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秀學子尊崇的老師，紈絝子怕得不行的天敵，你說，季睿撞他手上?能好嗎？

明熙帝都特別相信，在?姚少傅手上?，哪怕小混蛋成不了大才，肯定也差不到哪兒去。

所以他才一年盼一年，想著早點把季睿送去崇文?館薰陶薰陶。

姚少傅也早就做足了準備，要給季睿來一套‘脫胎換骨’的教學之旅。

但誰也沒想到，姚少傅會慘遭他教育生涯中?的滑鐵盧。

從來只教過優秀聰慧的學生，哪怕有?的沒到一點就通的優秀程度，那也是自律上?進，有?追求心的好學生。

姚少傅是第一次遇見季睿這類學生。

放現在?來說，就是俗稱的‘滾刀肉’，還是各種?層面上?的。

年初，就在?季睿入學第一天，姚少傅起了個大早，換了身嶄新的公服，滿臉嚴肅地坐在?學堂，淡定喝著早茶。

到了皇子們陸續抵達學堂的點，五皇子和?七皇子最先到，然?後是六皇子，八皇子和?十皇子。

五位皇子先後到了主學堂，和?他們的伴讀一起，坐下就開始看書。

可?能是覺得今日的姚少傅特別嚴肅，幾位皇子和?伴讀的腰桿都挺得更直了。

而他們餘光卻?時不時朝外邊兒瞟。

沒多久，九皇子也到了，他性子跟腦子都有?些呆，反應比尋常人要慢一點，來了後跟姚少傅拱拱手，就悶著頭坐在?他的位置上?。

伴讀幫他把書擺出來，九皇子這才慢半拍地低頭，也不知道?能不能看懂，反正就是看著不動，安安靜靜。

一旁伴讀齊軒銘瞟見九皇子連眼珠都沒轉動一下，心裡無聲嘆息。

九皇子本就情況特殊一些，又沒正兒八經啟蒙，來到崇文?館也根本聽不懂少傅和?先生們講的內容。

與其說他是來學習的，還不如說是陪坐的。

有?時候姚少傅會在?課堂上?現出一個問題，然?後讓大家討論，皇子們都是和?自己伴讀小聲議論，關?繫好的皇子也會交流兩句。

而九皇子卻?是睜著眼睛發?呆，要麼看書發?呆，要麼盯著一樣東西發?呆，要麼被窗外景色吸引然?後盯著發?呆。

反正發?呆就對了。

姚少傅和?其他先生也不太管九皇子，只是在?下午，有?個年輕先生會過來單獨教九皇子識字讀文?。而那位先生也不管九皇子有?沒有?聽懂學會，講完自己的就走，很是敷衍了事。

身為九皇子伴讀，他也一向被另外幾個伴讀排斥在?外，被嘲笑。但他卻?很感謝成為九皇子伴讀這個機會。

在?外邊兒，要想聽到姚少傅的課太難了，崇文?館的先生也都是皇家精選。

成了皇子伴讀，不僅算是姚少傅半個學生了，以後官途也會順暢一些。而且能被選為皇子伴讀的，說明在?同齡人裡都不差，也是在?當今聖上?和?儲君那留下印象了。

只要不出意外，以後總比其他人要多些機會。

他很需要這個機會。

突然?被明熙帝點中?，成為九皇子伴讀，他是非常驚喜的。

所以九皇子即便比常人遲鈍，他也很有?耐心，在?一旁很認真地履行伴讀之責。發?現那位先生很敷衍之後，他就私下會找時間?教九皇子認字讀文?。

九皇子雖然?遲鈍，理解力也差一些，但只要多點耐心，多教幾遍，九皇子還是能學會。

這讓他多多少少也有?些成就感。

只是這事兒不好太放在?明面上?，否則會讓崇文?館的先生們不滿。

畢竟他只是個伴讀，說好聽了是陪著皇子讀書，說難聽了就是個書童，教導皇子讀書不是他的職責。