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在的小群，而一進群開口第一句話就是：“這個【以理服人】是哪所軍校的學生，葉司宇你清楚嗎？”

葉司宇：？？？

葉司宇小群的一群人：？？？

“剛剛我老師特意給我打了電話，說是這個【以理服人】肯定是哪所軍校指揮系深藏的王牌，但又看著是你們這群人發起的車輪戰，就有些疑惑的來詢問，對方到底什麼身份，是已經是軍校生了還是高中生？”

……小學生。

葉司宇只覺得自己頭皮發麻，不是，這怎麼，怎麼就，驚動到學校老師了？

“您的老師，也看goo的擂臺賽啊？”葉司宇試圖先弄明白現在是個什麼情況，卻只見自己的老師很是不爽的回了一句：“放尊重點，那是你們的師祖，現任聯盟國防大學指揮系的系主任，專門負責特招。”

“他說了這人要是高中生，哪怕是高一，都要你們幫忙盯著，人一升到高二，立馬預訂國防大學，不過，如果已經是其他軍校的軍校生，那就有點麻煩了。”

葉司宇：……“有多麻煩？”

“聽他的語氣，估計今年的軍校混戰要重新制訂策略，就怕是忽然冒出來的大殺器，這不，才火急火燎的讓我來問你。”

葉司宇：…… 他現在只想靜靜，不想回答這個問題。

“嗯？說啊，怎麼啞巴了，對方身份摸清楚了沒？”面對著老師的逼問，葉司宇索性一個電話甩了過去，直接告訴對方，【以理服人】說自己是小學生。

“你鬧呢，他說啥就是啥，他可是指揮，他說的話，你能信？”

葉司宇：…… “那按照您的邏輯，我覺得我說的話，也不太能信。”誰還記得，他曾經也是一名指揮苗子？

“你個小兔崽子，你再給我說一遍。”聽著對面老師的怒吼，葉司宇索性詢問起，他們的師祖，到底是怎麼從千軍萬馬之中，獨獨，看上了這個小學生？

還有啊，師祖他怎麼確定，這個學生，一定是指揮系的呢？

“哼，你啊，再好好仔細的回頭去看看剛剛這臺7的表現，從煙霧彈升起的那一刻開始，逐幀啊，大全景，好好看一看。”

葉司宇皺眉索性把比賽錄影匯出來，切換到了7的視角，終於，發現了貓膩。

從7在地圖上隨手進行的進攻指認標識來分析，7不僅在短時間內就分析出了杜鵬飛他們的行動軌跡、奔跑速度還確定了他們的進攻距離，而這一切，都是7在煙霧彈落下之前，透過飛翼機甲的追逐資料與杜鵬飛隊友移動時的資料分析出來的。

沒錯，【以理服人】在開局不到八分鐘的時間內，不僅分析了杜鵬飛還同時分析了杜鵬飛的隊友，之後在煙霧彈落下之前就決定好了要採用的戰術。

煙霧彈一落下，7一邊將機甲進行變形，一邊先發出了向杜鵬飛隊友所在方位進攻的標識，這表明7已經識破了杜鵬飛隊友所在的進攻方位，如此，才能精準發起進攻。

而從進攻的秒數上看，7當時的狀態，可以說是開掛一樣的開了“全上帝”視角，不僅知道杜鵬飛接下來會做什麼，還能知道杜鵬飛的狙擊子彈從哪裡飛。

可這一波細緻入微的觀察，還不是讓人感到顫抖的地方，接下來的戰術決策才是她極為冷靜又令人拍案叫絕的地方。

按理說來，這局比賽杜鵬飛才是最大的威脅，可在煙霧彈遮蓋住視野，同時知道杜鵬飛一定會向他們發起進攻的瞬間，她還是有條不紊的讓飛翼機甲先將高射炮射向了杜鵬飛的隊友，打亂了其隊友進攻的節奏，解決完“腹背之敵”後，他們才安心處理起杜鵬飛。

這意味著，從一開始，7就已經做好了，全接下杜鵬飛狙擊子彈的覺悟。

而從逐幀的對戰畫面來看