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在蘇父的幫助下，糯糯將玉飾打包好安排了加急快遞，不出兩天就能到沈清詞手裡。
除了兩個扳指和吊墜，糯糯還把龍鳳佩送過去了，不過沒有特意要求刻什麼，只是讓他自由發揮，反正五師兄的手藝可是比師父都厲害，刻什麼都不虧。
沈清詞收到後給糯糯回了個影片，大約估算了工期，最少也得幾個月。
糯糯表示無所謂，還讓他慢慢來，反正自家師兄信得過。
沈清詞被她無條件的信任哄得心花怒放，幹勁十足，不過再有幹勁也沒法快，畢竟不是普通玩意兒，做法器還是要一步一步來，慢工出細活，質量才是王道。
時間如流水，轉瞬就到了八月中旬。
蘇家人這幾天愁壞了，就連在劇組拍戲的蘇容時都每天雷打不動的在家族群裡連麥影片。
其談話內容主要圍繞著糯糯現在要不要上幼兒園的問題展開。
說起來，蘇父和蘇家兄弟倆還真沒想過這個問題。
一是糯糯才回來幾個月而已，蘇家幾人不是這個陪著，就是那個帶著，玩的時間都不夠多的，誰有心思考慮那麼多；二是家裡好久沒有這麼小的小孩子出現，大家都不約而同地忘了上幼兒園這件事。
蘇景行和蘇容時小時候都是蘇夫人一手操辦，蘇父那時候忙於工作，對這方面確實不太瞭解。
蘇家兄弟倆就更不用說了，在糯糯回來之前，這麼小的孩子都沒怎麼接觸過。
提起這件事的人是顧君易。
他從外婆家回來後又和之前一樣，天天來蘇家報到，陪糯糯玩。
直到前兩天他和糯糯聊起開學後可能不能一直陪她玩的事，糯糯不懂什麼是開學，找爸爸問時，蘇父才突然意識到，糯糯已經三歲了，到了上幼兒園的年紀。
可是糯糯才回來多久啊，上了幼兒園就要天天上學，以後還要上小學初中高中大學……，父女倆相處的時間就大大縮減了，這麼一想，蘇父就不太情願。
但幼兒園是讓孩子適應集體生活，促進社會化的必要過程，不去的話以後上學會不會被排擠呢？
現代社會是需要學習的，成績不是最終目的，過程才是重要的。
蘇父被兩種情緒左右，一種讓他把糯糯再留兩年，大不了不上小班中班，直接上大班；另一種讓他不能那麼自私，學校能讓糯糯鍛鍊交往能力，教她適應環境，這些是家裡做不到的。
蘇父取捨兩難，最後還是把問題拋到了家族群裡，大家一起討論，當然，糯糯也參與其中。
小傢伙像個牆頭草，蘇景行給她分析上幼兒園的利弊，她一聽幼兒園裡有好多玩具，小腦袋直點，有好多玩具玩誒，糯糯：()團寵又去捉鬼了
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