第 91 章 magic
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以魔法師為例,擁有『魔法迴路』的人可以算是“魔法學徒”,再之後就是“見習魔法師”。
據說哪怕是在帕爾納基,一名初次接觸魔法的新人想要從“魔法學徒”變成“見習魔法師”,也需要耗費大半年,甚至一兩年的光景。
“魔法學徒”晉升至“見習魔法師”,考驗的並不是天賦的差距,而是對魔法語言、文字的記憶與運用,對咒文與魔法陣的理解更多來自對基礎知識的掌握,只是因為太過繁瑣,需要耗費大量時間背誦、記憶,以至嫻熟。
對於並沒有系統的教學方式,相比起地球更加偏向於“放養”模式的帕爾納基,想要完成這一系列繁瑣知識的學習的確很費功夫。
但對於早就習慣了高強度刷題的華夏學生,這種只需要死記硬背與理解就能完成的“題目”,實在太過輕鬆。
被選中的七百多名學生,哪怕是在多輪選拔後被“淘汰”,跟隨其他老師學習魔法的學生,都在記憶與理解上展現出了可怕的能力。過人的學習速度加上大量的刷題,不到二十天的時間,學生們幾乎已經觸碰到了“魔法學徒”的邊界,這一次被選中的五名學生更是達到了“見習魔法師”的水平,可謂是天賦與學習能力雙絕,哪怕放在帕爾納基,也足夠稱得上一句“天才”。
成為“見習魔法師”後,像之前林琅隨手施展的“火球術”“浮空術”等魔法,雖然學生們還需要透過吟唱,或繪製魔法陣等方式才能施展,卻比起最初嫻熟了不少。也正是因為如此,他們才深知林琅等人的強大——連媒介都不需要就能夠施展魔法,對於魔法的精細度只能用“恐怖”來形容。
在劉小紜的想象中,林琅大能人多半是一名高階魔法師的水準。
高階魔法師啊哪怕是被稱為“天才”的他們,想要達到高階魔法師的水準,也至少需要十年的時間吧?
——直到她親眼見證“斗篷人”施展魔法,劉小紜才意識到,自己的想象與認知究竟有多麼淺薄。
只見其中一名身高較高,約莫一米八五上下的斗篷人抬起右手,食指與中指並起,在空中輕輕一劃,平靜的空間竟隨著他的動作被生生撕裂,在毫無魔法詠唱與使用媒介的情況下,露出一個兩人寬的巨大
“黑洞”。
『空間魔法』,一個劉小紜在書本上看見過,學習過,嘗試過,卻從未成功過的魔法。
並不僅僅只有劉小紜,國家精心挑選的七百多名天才,竟無一人能夠成功施展空間魔法,甚至連它的皮毛都無法理解。可以說,空間魔法是整本魔法書中最難學習的魔法之一。
這是使用傳送魔法?可正常的傳送魔法不是需要詠唱長長的咒語,需要藉助媒介才能施展麼?怎麼還有直接撕裂空間這樣暴·力簡潔的方式?那可是空間啊!這是能被撕裂的存在嗎!
這一幕不僅深深震撼了在場每一個學生、每一名工作人員的心,同樣深深震撼了位於b市會議廳內的每一位高層。
雖然並不是第一次看九班學生施展魔法,可卻還是不由得被他們一次又一次震撼到,意識到人類的渺小。
別的不提,光是這一手隨意穿梭空間的能力,哪怕地球方再如何拉高警戒,也是防不勝防。若未來地球與帕爾納基真的開戰,一旦指揮官被斬首,地球方將徹底陷入混亂。
直播螢幕上,斗篷男露出的兩根手指已經被機器捕捉,建模,並利用量子計算機極快的運算速度,與高二九班,甚至島上所有學生、老師的手部進行對比,結果卻是一無所獲。
“我們還是太小看魔法了。”總指揮看著螢幕上瘋狂運轉的程式,嘆息了一聲:“他們既然敢當著我們的面出現,想來根本也不害怕會被我們查出身份。”
“九班學生的人像分析過了嗎?”一旁的副
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