第 22 章 真假病句之辨

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早在穿越之初，他們便用很長的時間調查與思考過：究竟是什麼導致了他們的穿越；以及若真的存在讓他們穿越的存在，這個存在的目的是什麼。

可惜哪怕用了五百年時光，他們距離傳說中二十四神的位格越來越近，卻仍然無法回答這個問題。

不過雖然無法回答，卻隱隱也察覺到了什麼。

——九班二十五人有著不同的性格，不同的經歷，甚至不同的誕生地。似乎並沒有任何相同的特點，就像是電影《大逃殺》中，僅僅因為抽籤被選中的主角班級。

可就是這樣一個“普普通通”的班級，卻能夠在完成穿越，投胎轉世後仍然保持著地球的記憶與人格。哪怕是擁有無數強大種族的帕爾納基，死亡後帶著記憶轉生依然是幾乎不可能做到的事情。

一群從未接觸過魔力的人類究竟為何能做到這點？

光這個問題，便足以讓他們深思許久了。

若穿越真的存在某個意義，對於“穿越”這個小說漫畫中再常見不過的詞彙而言，兩個世界不同文化，不同知識體系的觸碰、交融，便是“穿越”最大的意義所在。

“穿越，地球和帕爾納基，裂開的結界”

芮航忽然想起很久以前他曾夢到過的畫面。烏雲遮蔽了天空，陣陣雷鳴聲中，來自異世的“怪物”出現在街頭巷尾，揮手間大樓坍塌。炮火與魔法交織，絕望的嚎哭響徹天際。

像是特攝片中的畫面，比起皮套與特效的堆砌，少了幾分熱血澎湃與華麗，更多的是讓人無助的悲涼。

也許他們的穿越，從一開始便是為了兩個世界的融合。

由於正在舉行校運動會，三個霸凌女生的家長很快便被帶到了教導主任辦公室。與之同行的還有該學生班主任以及於芷的母親陶小春。作為最大受害者的包小媛家長，卻並未出現在現場。

也許是覺得包小媛作為被霸凌者卻不受父母重視失了話語權，三個霸凌學生的家長只侷促了短暫時刻，很快就統一口徑，一邊抹著淚不斷向包小媛與於芷訴說著自己的歉意，再三保證今後一定會嚴格管教學生，一邊苦兮兮的表示孩子會變成現在這副模樣都是因為家庭原因導致。

“

我和孩子她爸因為做生意從小就不在她身邊長大，孩子一直是奶奶帶大的，所以被寵得無法無天了。我們實在沒想到她會做出這種事情，請你們一定要接受我們家的道歉，我給你們這個不，是這個數！”

霸凌三人組中為首女生的家長財大氣粗，張口便伸出兩根手指，報了五個零：“說到底是小孩子不懂事，我們大事化小小事化了，私下了結了，你們看好麼？”

對方仗著的便是包小媛年紀小無法做主，眼看著她被三個家長齊齊圍困，支支吾吾慌亂地說不出話來，陶小春一把將包小媛拉到身後，展現出難得的硬氣。

“不好意思，我們不接受道歉。”她冷冷道：“犯罪就是犯罪，沒什麼小孩子不小孩子的。我對你們孩子的過去和你們教育孩子的方式沒有任何興趣。我只知道我的女兒為了救人差點把命搭上，這個孩子被欺負地差點跳樓。這分明就是犯罪！既然犯了法，就請警察和法院判定吧。”

說罷，陶小春看著瘋狂擦汗的教導主任，語氣帶了幾分不滿：“您不是說已經報了警麼？請問警察在哪裡？為什麼到現在還沒看見？”

教導主任也是有苦難言。他先前說的報警並非一說，而是確確實實報了警。奈何門外實在太過堵塞，警察趕來還需要一些時間，這才想著在警察來之前，先將事情解決一部分。

卻沒想到因為沒有警察，被霸凌學生家長誤以為學校只想和稀泥，大事化小小事化了，並不想要鬧大，因此愈發理直氣壯。

見陶小春詢問，教導主任連忙想要解釋