第29章 戰術大師

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半場。

因為體能的關係，籃球賽並不打四節，而是隻打上下半場，總共24分鐘。

“臥槽，王一凡，你牛逼啊，太牛逼了！”

貓兒拼命地拍打著王一凡的背，笑得嘴巴都合不攏了。

上半場結束，二班還落後六班7分，儘管如此，眾人都覺得，下半場想要追回來，並不難。

“輕點拍，牛逼個鬼啊，一分沒得！”

“沒事，沒事，反正你也投不進！”

高明也咧著嘴，一邊喘著氣，一邊笑哈哈地“安慰”。

王一凡還是有兩次空位的機會的，都是中投，可惜一個投了個三不沾，一個崩在籃筐上，直接彈進了老毛的手裡，老毛手起刀落，又是一記兩分，也不知道能不能算他個助攻。

“下半場他們一定會改變戰術！”王一凡瞅了眼對面六班的隊員。

“我估計他們的兩個前鋒都可能被換下來，這樣就可以破掉我們的全場緊逼，增加控球的點！”

“中鋒的牽扯還是不能鬆懈，體委，你可能得打滿全場了！”王一凡對高明說道。

“沒問題！”

“那下半場我們增強對中鋒的繞前防守，主要目的，還是消耗趙哲源的體能，這傢伙體力不行，上半場就已經進攻乏力了，只要打掉他這一點，我們今天的勝算就非常大了！”

“我們換個隊員盯他，不用包夾，但仍舊盯全場，拼消耗，他們六班拼不過我們！”

下半場，又是風雲變幻。

可以說，二班預判了六班的預判。

仍舊是針對性地對趙哲源進行全場緊逼，使得他非常難受，不得不將控球權交給了他的隊友，而二班則在禁區內進行四人協防，完全放開六班另外兩個外線的空投。

命中率低到髮指，哪怕是他們能搶到一些籃板球，但收效甚微。

而一旦球權落到二班手裡，他們就慢下來打陣地戰，老毛和高明不惜體力地在內外線奔走，校隊兩大中鋒也被拖得苦不堪言。

進入到下半場的後半程，王一凡主動要求換人，而這個時候，趙哲源已經被徹底封死，完全打不出一次有效的進攻，全程在場上游走了。

換下王一凡的是有一定中投能力的於磊，他大概是除了王一凡之外，離飲水機最近的一位二班替補隊員了。

而不知不覺之中，王一凡已經接過了二班的比賽指揮權，誰也沒有覺得有什麼突兀的地方。

他要求於磊在外圍遊走，尋找機會打進禁區外一步位置，利用其中投能力得分，至於趙哲源，正常守住防守位置就可以了。

實際上二班和六班之間的比賽，教練是同一個人，都是他們的體育老師洪老師。

洪老師本能上更傾向於六班獲得勝利，畢竟六班當中兩大中鋒是他的得意門生。

但突然冒出來的王一凡，讓六班在比賽的場面十分尷尬和難堪。

二班整場比賽之中，進行了十三人的大輪換，只有高明一人打滿了全場，並且表現相當出色。

不過，歸根結底，實力弱的二班能夠戰勝六班，歸結於出色的針對性戰術以及極強的戰術執行能力。

而反觀六班，平日太過依靠出色的個人能力，而一旦受到壓制，就完全無法順利找到破局的辦法。

最終，老毛以一記漂亮的壓哨三分結束了這場焦點戰，他興奮地滿場飛奔。

他是本場得分最高的隊員，又以一記三分壓哨結束比賽，足以讓他成為全校的焦點。

王一凡則比較慘淡，問了貓兒半天，除了一次被犯規罰球拿到了一分之外，他還有一個搶斷外加三次助攻，其中一次助攻就包括上半場投籃崩到老毛手裡的那次，貓兒將它算進去了。