第一千零六十二章 上課

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的是全靠“悟性”。

扶著黑板，沉思了十分鐘後，顧青才開口問道：“記好了沒有？我要開始寫下一版了。”

隨即，這位狠心的破壞者，在不少人痛心的目光下，拿起黑板擦，將黑板上的公式、文字，一一擦除。

當顧青把最後一行字元擦乾淨後，李由對身旁的張巖泰說道：“我記住了最上面的兩百三十五個字元。”

張巖泰這才收回目光，然後閉上眼眸，深吸了一口氣。

緩緩說道：“記住了最後六列，按照對比，我們中間差了三列。”

李由聽到這個回到，點了點頭，然後看向身後的部門同事。

有的用手勢比了個“二”，有的輕聲說自己記住了三十個字元。

一翻交流下來，半導體部門的這群技術高層竟然把顧青寫的那一黑板內容給記完了。

不過李由的臉色並未輕鬆些許，他向眾人叮囑道：“根據第一版的內容講解，顧老師應該還要寫至少兩版，我們半導體部門雖然不是具體負責搞通訊工程的，但是通訊工程所需要的晶片，都要我們參與設計研發和製造。

現在咱們公司的高階產品研發，所需要的技術越來越深，同時也越來越廣泛，大家不要放鬆。

我已經讓其他人準備好了桃夭，會議結束後就回去一邊喝，一邊討論。”

九州科技半導體部門的其他技術高層在聽到李由的安排後，不約而同的點頭表示同意，然後繼續講目光放到了前面的講解者身上。

鈦坦星部門的那群高層技術人員也是如此，一邊默記，一邊跟著顧青的思路走。

如果有那麼一個卡掉的地方，就會瞬間放棄卡掉的程式，然後將所有精力放到另一個程式上。

比如默記內容，一旦中途有沒記住的地方，那就不再回去重複記憶，而是將之前準確的記憶儲存好，然後全神貫注的跟著顧青所講解的思路去推進。

而在這其中，能夠跟上顧青思路的，往往十不存一，大部分人都是聽到百分之六十的時候，就無法跟上節奏，只能看著黑板上的公式和文字，結合一些聽課的印象內容，慢慢去理解。

某些位夏科院的老院士，更是因為精力沒有年輕人的原因，剛聽到百分之二十的內容，思維就不自覺的降頻，卡頓……

(本章完)

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