分卷(46)

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二樓的樓梯口沒有發出一點聲音, 他正在做一件對於他而言十分大膽的事情偷聽媽媽和老師的談話。

他全神貫注，身體不自覺的往聲源處傾斜。等到半個身子都探出了遮擋視線的牆壁，他又猛地回神, 打挺般將腰桿挺直。然後, 他支起耳朵, 又不自覺的被聲音勾過去。

一樓

相原清和沢田奈奈坐在客廳的沙發上，眼前擺放著兩杯冒著熱氣的茶。

年輕的老師感覺到對方是一位十分溫柔包容的女性, 且有著與年齡不相符的年輕的外表。沢田同學處於如此不利於成長的校園環境卻仍然成長為了一個善良軟和的少年, 與這位母親的愛緊密相關。

禮貌寒暄後，他微笑著說出了這次來訪的目的。

我仔細看了沢田同學的試卷, 發現他的基礎真的十分薄弱，因此我帶來了一些學生時代的筆記，希望藉著今天可以給他擬定一個初步的學習計劃。

這樣呀, 那麻煩相原老師了。沢田奈奈微笑著朝他點頭, 似乎十分贊同這個決定, 她甚至貼心的問道：那個...需要到小綱的房間去嗎？

如果沢田同學不介意的話。房間畢竟是私人領地, 進入之前需要獲得主人的許可才行。

沒有猶豫, 這位母親抬頭朝著樓上喊道：小綱！

是！媽媽！

突然被提到, 正在偷聽的少年動作慌亂了一瞬, 隨即像被命令計程車兵一樣立定站好，然後邁著僵硬的步伐走下樓去。腦袋裡一片空白, 四肢幾乎都不受他的控制同手同腳起來。

啊啊啊啊啊！！！怎麼辦啊啊啊啊！！！完全沒有做好直接面對老師的準備啊啊啊啊！

心底吶喊著，可樓梯的階數有限。再怎樣磨蹭也是隨著自己的腳步離那個人越來越近。在察覺到那個人的態度一如既往的包容時, 少年反而變得有些不知所措。

終於，他站在了兩個大人的面前, 手指侷促的糾纏在一起, 目光躲閃。

沢田奈奈笑著問他, 小綱，相原老師說要幫你制定一個學習計劃，可以去你的房間嗎？

...是！當然可以！

在這種意見被尊重的情境下，反倒比被威逼著要更難拒絕了。況且，在得知自己班主任要來家訪的時候，他就已經把房間收拾了一遍。這是由隱秘的期待之心驅使著自然產生的行動。

......

少年低著頭走上樓梯，後面跟著相原清。

老師的腳步聲清晰的傳到他的耳邊，但他的雙腳軟綿綿的，明明是踩在木製樓梯上，卻產生了踏在雲端上的感覺輕飄飄暈乎乎。

啊...就像是做夢一樣。

他曾經做過邀請京子來家裡做客的夢，而今他的老師先一步來家訪了，並且要到他的房間裡去。

......

侷促的在小方桌前跪坐著，沢田綱吉低著頭，雙手緊緊揪著褲子的棉質布料，不鬆開也知道肯定已經變成了皺巴巴的樣子。

學生的不自在在班主任的眼裡一目瞭然，他笑著開口。

我有那麼可怕嗎，沢田同學。

行動被刻意曲解的少年瘋狂搖頭，...沒有！完全不可怕！

嘴上雖然這樣說著，但仍然完全不敢抬頭對上老師的目光。

那難道是因為我長得實在是太不堪入目嗎？這樣啊...年輕的老師將指節放在嘴唇的下方摩挲著，做出思考的姿態，難怪沢田同學從剛才開始就拒絕看到我的臉。

不！不是的！

這捉弄的話語讓少年終於將頭抬起來了，彷彿把蘿蔔從地裡□□那麼用力的把頭猛地抬起來，大聲反駁著。

即使知道班主任是在故意捉弄他，就和那天晚上一樣。但