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怎麼讓學習變的很難,這非常簡單,因為這些知識本身就非常難。
但怎麼讓這些學習難的恰到好處,難到能夠讓學生順利克服艱難的學習,這才是真正複雜的問題。
單這一次講道,就足可以看見太學祭酒的教學水平,也能體會到他深厚的學術功底。
學會艱深的知識雖然很難,但將艱深的知識恰到好處的教給別人,更難。
還好的是,李啟現在不需要思考這些問題。
他只需要享受。
享受一位三品為他安排的至極享受。
這是一種教學理念的體現?
難,並不是讓學生去直面困難,被迫尋求解決辦法,而是教學生如何去克服困難,讓學生在這其中享受樂趣。
李啟現在就是這般感受。
恰到好處的難度,恰好好處的艱深,卻又讓他一點一點的深入其中,越發瞭解這來源於巫道的卜筮之法。
而且,偏偏這還非常的適合李啟。
李啟別的能力都還有些爭議,但唯獨有一點是他引以為傲的,那便是資料處理能力。
而這個法門,最需要的就是資料處理能力,需要將大量的資料歸類總結,然後才能得到屬於自己的結論。
李啟如飢似渴的學習,一點也不去考慮別的事情。
一位三品的親自講道,盡情吸納就是了。
然而在就在李啟學習的時候,另一邊的太學祭酒卻也驚訝的看著眼前的李啟。
一點滯礙都沒有。
學起來好像沒有門檻似的。
雖然這法門只是他的興趣之作,但也是以巫道為根基,融合了佛和人道各種不同的卜筮之法,不說多麼精煉,但學起來確實很難。
但他好像都接觸過?
佛道,人道,巫道,這個學生都有所涉獵,甚至研究的很深。
當然,是對他這個水平階段的‘很深’,但這也很不可思議了,正常人是不會去學這麼多東西的。
有了這麼多知識積累作為底蘊,所以能夠一上手就輕鬆掌握嗎?還是低估他了,看起來學籍資料裡還真是半句話都沒誇大。
太學考試的筆試裡,閱卷博士給李啟的評語是:“龜策曆象,精微方技,術數元妙,史書蟲篆,乃至於叢脞聲樂,鍾律鏗鏘,農事、工事、醫藥、水利、百工百業皆有涉獵,地理山經,玄文釋典,博貫載籍,九流百家之言無不研究。”
確實名副其實。
這學生……確實很機敏,雖然有些是藉助了道韻之力,但道韻本就是這些天之驕子們人手都有的,這基本上可以算在他們的實力之中,沒必要拆開。
這卜筮之法,算是找到發揮的地方了,真不錯。
而且,他也才剛剛晉入七品,所以還缺一門調理身體的方法,這個法門也正好適合他。
可惜了,真是可惜了。
居然是巫神山的人……
罷了,也不能強求,就正常對待吧。
這次講道,一直持續了四刻鐘。
李啟突兀的感受到腦子裡的資訊流開始衰減,最後逐漸消失。
等到徹底消失之後,他馬上站起身,彎腰,對眼前的白髮老人躬身一拜,心悅誠服的說道:“多謝祭酒教導,李啟受益匪淺。”
是真的受益匪淺。
這門卜筮之法,對推演未來沒什麼幫助,因為推演未來終歸還是要靠玄學,單純靠計算根本不可能推算出隨機性巨大的未來,未來的不確定性太大了。
但是,對於調理人身小天地卻有著極佳的效果,可以提前計算該怎麼修改身體最好,能夠得到最有用而且沒有副作用的辦法,不需要自己去試。
簡直是為李啟
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