第六百六十九章 氛圍

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集地，甚至可以稱之為‘學校’。

根據他掃描周圍淺層思維，還有地圖之類的資訊，李啟可以確認，真道宗一直在培養年輕人，如果他們透過考核的話，就可以加入真道宗，成為一名正式弟子。

這種聚集地，有很多很多。

李啟推測，也正是因為這些學校的存在，這些學生們將思辨的思潮帶到真道宗外部，所以這座城市才會充斥著如此濃郁的辯論之風。

滿懷期待的李啟，來到了代表年輕修行者的學校。

他沒有報名，而是直接身融自然，悄無聲息的進去了。

這裡有很多年輕人，大多都是十來歲的小孩子，也就是初中高中的年紀，多半都有些修為在身，出身不一，既有大修士的子女，富貴家庭的孩子，也有獨自一人剛剛依靠天賦從山村爬出來的泥腿子。

但他們都有一個特點，那就是都年輕氣盛。

李啟發現，考入這些學校的門檻其實相當高，能到這裡來的，全都是年輕一輩的天才，畢竟這裡算是大宗門的青訓地。

外面凡人們的思辨風氣，也是從這裡傳出來的，正因為如此，這裡的思辨之風更加濃烈，進來之後，李啟發現了大量的學生，在修行之餘，不斷的和人辯論著什麼。

只是……

李啟發現了一件事。

作為修行者，他們思辨的內容，幾乎和外面的凡夫俗子一模一樣，只是加上了一些修行的內容和實證。

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仔細想想，這也很合理。

如果這裡是思辨風氣的起源的話，那外面的人自然是學習的這裡，話題肯定也是直接從這裡面直接照搬的，畢竟這裡距離外面並不遠，販夫走卒們有樣學樣也是很正常的。

但是，這種話題，販夫走卒們談一談是很不錯的，可這些修行者，這些學生，竟也只是談論這種東西？

他們如果談及如何整理修為，如何具體安排修行時間達到最佳效果，統計總結不同術法施展效率的話，就會被貶譏為專談俗事，受到朋友們諷刺。

所以，他們喜歡談論的，都是些諸如宇宙真理之類的東西。

這不是思辨，這是談玄。

宇宙真理不是不可以談，正相反，人們應該多多去探究真理，可前提是要和實踐結合在一起才對。

沒有和實踐結合在一起的思辨，沒有任何意義。

數學公式如果不和工程學結合在一起，那就只是紙上的廢話。

哲學思想若是不去指導社會生產和道德的構建，那哲學便只是自己腦中的火花，沒有任何人能看見。

這讓李啟直搖頭，這種風氣，培養出來的得是什麼人啊？不會全是一幫廢物吧？

不過，勉強讓李啟能放寬心的一點是，這些學生，起碼修為都不差，雖然喜好談玄，但並不是除了談玄什麼都不做。

“或許都是學生，所以無從實踐吧？”李啟這麼想著，覺得還是很有可能的。

這麼想著，他乾脆找了個看起來比較孤僻的學生，坐到了對方身邊。

這是個少年，其他人都在談玄論道，說著宇宙的玄機，但他卻在這裡悶著琢磨最基礎的行功路線。

但基礎的行功路線，可不簡單，這甚至比剛剛那些宇宙玄機更難。

越是基礎，就越是牢固，尤其是真道宗的前期功法其實是李啟給的，是李啟當初交給菊葉的那一本修行指南，這些基礎，可是道門大能者親自制定的。

樹木成長大了，修剪枝葉和花朵很簡單，可你見過修剪根系的嗎？

當然可以強行修剪，但那樣只會導致樹木整個長歪掉，以後脫離道門大能者打下的堂皇道