第2節

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義攻入皇城，見老皇帝實在不堪，最後乾脆自己坐上了那個位置，成為雍朝開國之君。

謝宗成立新朝的那一年，正巧謝長庭出生，作為“長子”兼福星的他倍受謝宗寵愛。而後五年中，後宮再無人誕出皇子，謝宗便直接立了這個“皇長子”為太子，在舊疾發作即將駕崩前留下遺旨，給兒子指了四個靠譜的輔政大臣。

可惜謝宗根本沒想到，兒子不是真兒子，這些輔政大臣，也並不全都靠譜。

他死後不到十年，江山又被前朝給奪了回去。

御輦到了太學。

幾位太傅率眾學子守在門前，齊齊行禮。

雖說太學學子眾多，但並非人人都有資格稱天子伴讀，得此殊榮者，家世、才華無不出色，柳相之孫柳文新、魏隱族弟魏銘、陰氏子弟陰濤皆在其列。

文相道：“見陛下龍體安康，臣就放心了。”

他望了望御輦左右，又露出滿意的神情，一副“陛下能聽勸，臣心甚慰”的模樣。

雲姜大概知道緣由。

幾日前，原主在太學和幾位太傅拗氣，非要讓宮婢子玉坐在旁邊一同進學。毫無疑問這是子玉的暗示，但太傅們也絕不可能同意。

如果雲姜沒有過來，不出一個月，幾位太傅還是會屈服於小皇帝的固執，讓子玉和天子一同學習。他們沒把一個宮婢放在眼裡，可子玉本就聰慧，習得帝王術後更懂得了權謀制衡，使她今後幫弟弟收服英才時格外順利。

如今宮婢子玉沒有再跟在天子身邊，文相自然覺得對方聽了勸。

頂著眾多灼灼目光，雲姜面不改色地走到了最前方的書案後落座。

作為天子，她一般先隨眾人在大課堂學習，再由幾位太傅去小課堂單獨開小灶。

小皇帝並不笨，相反還可以稱天資聰穎，甚至有過目不忘的奇才。但他能感覺到子玉並不喜歡他過於出彩，反而是因學問平平被太傅和一些伴讀輕視時，都能得到子玉的溫柔安撫，所以小皇帝習慣藏拙。

剛翻開書卷，雲姜腦海中已經有了整本書的大致內容。

不過她並不準備好好聽課，一是身體還病著沒好全，二是吃飽了犯困。

找了個舒服的姿勢，拿出準備好的軟枕，雲姜往書案上一趴，閉了眼。

秦太傅：“……”

眾學子：“……”

“！”文相當場就要出聲，被來喜攔住。

抹了把冷汗，來喜戰戰兢兢地重複路上陛下交待的話兒，“文相國，陛下其實還病著，無法久坐。陛下說了，他準備閉目靜聽，如此既能休息又能學習。”

文相：……這均勻的呼吸，陛下覺得我真沒看到你睡得很香嗎？

礙於眾目睽睽之下不好駁天子顏面，文相忍了。

第一天在太學的日子，雲姜就這樣度過了。

第二天，她如法炮製。

第三天，文相終於忍不住了，單獨找人，“陛下，總是這樣進學，不大好罷。”

打了個呵欠，雲姜懶懶道：“哪裡不好了？”

“這樣如何真正習得學問？”

雲姜驚訝，“我要學什麼學問？”

文相比她更驚訝，“陛下身為天子，如何能不學無術？”

“我要是什麼都學會了，還要你們做什麼？”

文相震驚，“這……這怎麼能一樣，他人會的和自己所掌握的，乃天壤之別。”

雲姜反問，“莫非文相你們並不忠心？”

“絕無可能，臣等忠心，天地可鑑！”

“那便對了，文有文相你和邱侍郎他們，武有衛將軍、長義王，我還有什麼可擔憂的？”雲姜語速慢吞吞，“我既然是天子，雍朝第一人，難道還要這