第383章 授課

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在第二天的培訓班上，高遠重點關注了一下，果然發現了那個帶金絲眼鏡的白淨年輕日本人。

鳶都足校是東道主，高遠很容易就透過關係，查到了這個日本人的資料。

吉川秀仁，日本青年足球教練，與高遠一樣，是理論派代表人物，無職業球員經歷。

他是日本著名壟斷財閥住友財團的外枝。這樣的身份，一般應該在大企業擔任高管，但他卻偏偏從事了足球行業。

他早年在歐洲留學，後來擔任大阪櫻花隊青年隊主教練。雖然只是青年隊的主帥，但戰績十分彪炳，帶隊三年，將原本實力平平的櫻花青年隊，帶成了青年隊兩連冠的霸主。而且培養出了柿谷曜一朗這樣的天才。

據說，櫻花隊有意讓其出任一線隊主帥，但他的志向是去歐洲執教。

在日本足球圈，他是教練界公認的後起之秀，被譽為日本教練界的希望之星。

這次他不僅來參加亞足聯精英培訓班，而且之後還會帶領大阪櫻花青年隊，出戰接下來的鳶都杯比賽。

高遠在上課時觀察了一下，只見他與班裡大多數人的學習態度不同，聽講非常認真，記錄的也非常詳細，遇到疑問處還主動請教。而且他的英語水平很高超，可以和歐洲的講師無障礙交流。

在他身上，日本人一絲不苟的嚴謹治學精神體現的淋漓盡致。

高遠在心裡評價道：這小子，也是個人物！

來培訓班授課的都是些赫赫有名的大人物，雖然大多已經功成身退，但卻都有過顯赫的履歷。

當看到這些過去只出現在電視中的大人物，親自來給自己授課時，學員們不管是否認真聽講，但至少都覺得自己距離牛逼又更近了一步。

阿爾塞納·溫格和川淵三郎的授課，更是掀起了培訓班的高潮。

前阿森納主帥溫格，現在是國際足聯的特聘高階講師。他為學員們帶來的是青年球員的發現與培養。

阿森納素以培養小妖聞名於世。溫格帶隊期間，不僅是一個coach，更是一個manger，球隊的體系架構、運營管理，都由溫格一手規劃。可以說，這個課題，正是溫格最拿手的擅長所在。

“隨著足球運動的發展，職業俱樂部建設的規範，將有越來越多的俱樂部選擇英超俱樂部的manager管理模式。教練將從傳統的只負責訓練和比賽的coach，變成統領全域性的manager。俱樂部的權力將集中在教練的手中。這就需要諸位在今後，擁有全域性思維，站在更高的角度思考問題。”

溫格在授課中的這番話，刺激到了在場的學員們。大家都熱血澎湃，渴望掌握權力，打造出一支屬於自己的豪門球會。

而川淵三郎的課題則是聯賽架構的組織搭建和亞洲足球未來的發展方向。

這當然是j聯賽之父的專業領域。

川淵三郎以日本足球幾十年來的發展為例，著重進行了講解。

日本足球在1968年—1991年有過長達23年蟄伏期，在這個時期成年隊成績非常糟糕，但日本足協並未氣餒，堅持舉辦全國青少年足球大賽，迴圈制的賽制，讓更多的青少年球員透過比賽得到了鍛鍊。

期間，為了讓青少年愛上足球運動，日本足協透過漫畫、遊戲等多種形式進行深入普及。發行量達數千萬冊的《足球小子》，任天堂、世嘉足球遊戲，讓更多青少年喜歡上了足球，也讓大空翼成為了無數孩子心中的偶像。

1991年創辦的日本j聯賽，從開始之初就注重聯賽法人化治理，並結合地區的特點進行發展，去企業化名稱、強制要求俱樂部開展社群活動、限制球員身價政策，這些都使j聯賽得以健康發展。而這些政策，中國足球在職業聯賽發展了近30年後，