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比失敗，跑得比兔子還快，躲他還來不及，怎麼可能出現在他周圍嘛！
隔了幾分鐘，遲曉又打了個電話給彥允兒。
結果直接被結束通話了。
這……我最近有惹過她嘛？
遲曉百思不得其解，看來只能啟動秘密小間諜了！
遲曉開啟門，看著裡面的科研人員們完全沒有在意他這個大活人消失了。
既然如此，那我離開一會兒問題應該不大！
遲曉打算去向小染求救。
他剛轉過身，所有的科研人員都伸長了脖子，發現他是真的離開了，就很失望的各自散了。
……
101大教室。
陳染今天的課是公開課，是歷史方面的知識課。
清風學院理論上雖然是軍校，源能師的培養時間也很緊迫，但管理局依舊堅持讓學生們德智體美勞全面發展。
別問，問就是蘇世是在他的薰陶下長大的！
遲曉走到門口，就聽見裡面的講課老師在高談闊論。
“你們是不是覺得現在源能師的等級名稱，真的很爛很俗套。
其實，也確實如此！
我們炎煌文明源遠流長，博大精深，怎麼可能取這麼垃圾的名稱嘛！
遠的如修仙時代百花齊放的修行體系不說，就末代王朝的玄武九境就比現在的好聽太多。
藏氣入微超凡知玄山海縱橫獨尊通聖無始
聽聽，這才是正宗的炎煌韻味！”
……
“至於為什麼變成現在這樣，並不是因為審美問題，而是一個政治問題。
當年我們管理局攻入帝宮，奪得炎煌正統，上個時代的遺產自然由我們全權接管，修行體系也是如此。
沒有爭過我們的委員會，一氣之下就引用了西洋人的體系名稱，還在網上大放厥詞，辱罵管理局繼承的體系是落後的、腐朽的封建糟粕。
作為新時代朝氣蓬勃的有志青年，被一個糟老頭子指著鼻子亂罵，管理局能受的了這委屈？
不僅懟了回去：你才落後、你才腐朽，你才封建糟粕！
還把委員會引進的西洋體系直接搶了過來。
被管理局一而再，再而三的羞辱，委員會也徹底發飆了，豎子辱我太甚！
然後在網上和管理局進行了長時間的拉鋸戰！”
有學生問：“所以現在的體系就這麼確認了嗎？”
老師回答：“並沒有，其實吵了一段時間後，管理局和委員會就後悔了，用西洋體系總感覺有些不倫不類。
然而，就在這時一個關鍵性的人物出現了。”
同學們的好奇心被提起來了：“老師，他是誰？”
老師喝兩口水，不急不緩道：“他就是驚喜大師！
作為水藍星的攪……不穩定因素，哪裡有熱鬧，哪裡就有他，而且這個神經病妄想症患者還總覺得自己是炎煌的實際領袖。
所以這件事他覺得自己也有發言權，然後他就致電南北政府說：以前那些亂七八糟的名稱太過古舊呆板，一點都不活潑可愛，簡單點，簡單點，現在這樣就挺好了！”
同學們詫異：“啊，難道南北政府真的就這麼聽了驚喜大師的話？”
老師幽幽道：“誰讓他給的實在是太多了！”
有學生小聲道：“難怪網上說驚喜的審美很低階！”
遲曉在外面聽著驚喜的黑歷史，腳趾頭差點沒摳出三室兩廳來！
好不容易等到下課，遲曉連忙在門口將小染喊出來。
“小染，小染，把你的手機借叔用用！”
小染將手機解鎖後遞給他，遲曉連忙找到通訊，撥打彥允兒
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