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一個神了。
“全知全能,只用了七天時間,就創造了一個世界……”
吳克照著曾經看過的聖經,回答了一下關於神的問題。
“那是第四位階的創造者,而我現在問你的是更下位的神祗。”
“一種因概念而誕生,又因概念而去行事的存在?”
依照著自身吸收過的安哥拉曼紐、大白狼、以及那條自稱烏薩斯化身的黑蛇祂們的經歷,吳克又做出了一個回答。
“回答正確,概念是大多數神祗存在的根本,而概念又是什麼,那是思維的基本形式之一。
不單是智慧生命的具體思維,還有絕大多數世界客觀存在的虛妄思維,它反映著不同世界所存在的客觀事實,一般的、本質的特徵。
我們星界巫師,習慣把這種特徵稱之為【特性】,那是世界的特性,也有人賦予它規則、法則之類的說法。
大多數星界巫師同意這個說法,將絕大多數常規的這類神祗,當做是一些世界裡特性、規則的具現化,可能具備著意識、也可能不具備著意識,一種客觀定律的化身。
當然,之所以是大多數,而不是全部的神祗,是因為這裡面還存在著一些特例的情況,比如古神、或者舊日支配者的存在。
不過,因為你不屬於這些特例中的一員,所以這一方面對你無用,咱們這裡就略過不細說情況。”
“我怎麼感覺這是在偷工減料。”
吳克本能感覺自己的教學質量受損。
“如果你以後會成為那種東西,我會給你補上這節課的。”
巫師小姐則給予了許諾。
見到少年滿意點頭,巫師小姐便繼續說道:“神力的使用,其實就是關於特性、即對某些世界的某些規則的運用,不過,世界和世界之間有所不同,一個世界的規則,不一定就能在另一個世界裡使用。
但你比較特別,是系統的宿主,倒是可以透過系統賦予你的能力,將自身的神祗特性賦在系統的能力上,從而得到將有可能不能使用的規則,在禁止某種特性的世界裡表現出來的結果……”
一晚上授課的時間過得飛快,阿琪莎老師的第一節課,主要是給吳克這個學生,介紹了下神祗力量的基本情況,和系統賦予的力量存在在不同世界偷跑的這個最大特點。
這並不是對於神祗力量,實際運用方面的具體知識,而更像是物化生科目初級課本存在的目錄表一樣,只是一些最基礎的介紹。
吳克能感覺到自己有所收穫,但實際上一晚上學習到的東西,對他並沒有造成什麼實質的影響,更多的也只是他對於自身逐漸獲得的那些非凡力量,其來源和本質有了更深的瞭解,僅此而已。
但俗說的好,千里之行始於足下,萬丈高樓也起於平地,卻只有對最根本的東西,有了充足的瞭解後,才能更好低去行走、才能更好地去搭建屬於自身的高樓。
。。。
白天上正常的學校,夜間接受不正常的授課,週末放假的時候,還得帶著阿琪莎去外面逛街晃悠,得給對方放假、在這個世界好好遊玩的時間,這樣有些平凡而緊湊的日子,很快就過去了半個月。
重回高中學校,有些乏味的高中學生生活,讓吳克感到自己空閒、跟阿琪莎學習的時間有些被佔據了。
不免就令吳克產生了是不是在下個月的月末,越級參加高考考試,提前把高中的學業給畢了先的念頭。
然後,就可以藉著上大學的名頭,名正言順地搬出家外面住,就能擁有足夠多的空閒時間,去做自己想去做的事情。
但想要這樣做,吳克得徵求父母的同意才行,在別的世界他或許是能自己做主的正義使者,但在這個世界,他就只是一個還得在老媽老爸羽
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