重回高考那一年 第9節

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

齊老師是傳統的老師，他的教學方法就是多做多練，豐富運用書山題海戰術，加上他經驗豐富，上課有激情，11班的數學一直不差。

他覺得那道題應該有人能做出來，但不認為那個人會是紀時。

紀時抄襲的可能性也不大，那天他一直在監督，紀時做那道題的時候他看完了全程，何況紀時在班裡的座位不屬於學霸區，那一片也沒誰的卷子能讓他抄。

也就是說，那道題確實是紀時自己做出來的。

短短的一個暑假，紀時身上究竟發生了什麼？

班主任兼化學老師老驢坐在一旁，臉沉沉的。

這個紀時是怎麼回事？

這幾天他差不多聽到各科老師誇過紀時了，尤其是齊老師那邊，那張數學練習齊老師還把紀時的試卷展示過一遍，答得全對。

這讓他對紀時的化學卷也有了期待。

結果——他收了一張半空白卷！卷子上差不多一半是空的。

理科一門通門門通，紀時這是看不起化學嗎？

第12章 化學 學習中

到了高三這個階段，學生大致分為兩派，一派是頭懸梁錐刺股恨不能把睡覺的時間都花在做題上，另一派是等其他人放棄之前自己先放棄自己，提前開始浪浪浪。對於前者，很多老師的態度並非欣賞，反而比較擔心學生的心理狀態，擔心絃繃太緊的話，稍不注意就有斷裂的可能。

而另一派，屬於典型的救也很難救，畢竟高中前兩年落下的基礎很難輕易補救，即使想補，也沒有誰會停下來等他的進度，就算撐上一兩天，後面放棄的可能還是很大。

中間派的學生，佔了遊刃有餘這四個字的其實不多。

11班的形勢，身為班主任的盧老師瞭解得很清晰。

在他的列表裡，紀時也屬於典型的被放棄的學生，從分班進入11班以來，紀時每次考試的成績都有不同程度的下滑，這次即使各科老師都誇了他，盧老師依然存疑，或者說，保持一種謹慎的態度。

高三開始之後打雞血的學生不止一個兩個，但這份雞血能夠維持多久？

他們可以對學生抱有期待，這是身為老師的天職，但他們更希望學生能夠自己去理解這個年齡段應該做的事情。

或許實踐起來很難，但在未來，他們才不會感到後悔。

……

紀時自然不知道自己成為了老師們討論的重點，他那天只是很隨意地把數學練習教了上去，雖然覺得齊老師停留在自己身邊的時間有些長，但他壓根沒多想，最後一道大題花了他10多分鐘的時間，他差點以為自己解不出來了，誰知道腦子一轉，從另外一個角度考慮，他最終把答案解了出來。

他的解答是對是錯紀時也不清楚，畢竟日常練習只有齊老師那裡有答案，不過紀時猜測自己應該沒答錯，數學畢竟是有規律可循的，解答的步驟、解答中運用的公式定理紀時都嚴格去核實了，除非他出現計算失誤，不然紀時找不出自己答錯的理由。

他感覺，自己身體裡的數學細胞正處於最活躍的狀態。

這一週裡，紀時的主要精力依舊在物理上。

高三除了各門主課之外，留給學生自習的時間很長，尤其下午5點多下課之後，一直到10點都是自習的時間，這段時間紀時一般用來完成練習卷，現在他們每科都至少會發一套練習卷，老師未必都會講，但他們必須做，速度提上來之後，一般這些卷子可以在三小時之內搞定，畢竟語文作文一般一週兩篇，不會天天佈置作文。

剩下的時間，紀時全部花在了物理上。

並非他有多喜歡物理，只是他不喜歡半途而廢，他不可能翻翻物理書再翻翻化學書，對他來說，化學是個嶄新的大