重回高考那一年 第12節

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地佔據了其中一個座位，甚至是靠前的座位，那也算是經典的爽文配置吧？

那樣的目標離現在的紀時還太遠，但他可以想一想。

第16章 繼續學習 抄課文什麼的……

“我終於把這題弄明白了。”課間休息的時候，姚蒙來找紀時，“還真是挺怪的。”

“看起來有點超綱。”紀時從座椅上站起來，背靠到課桌上，視線還盯著剛剛那道題。

“其實根本沒超，這題出得有些刁鑽了。”姚蒙戳了紀時一下，“我那邊還有幾道題，你要不要試試看？”

“化學的有嗎？”紀時問。

姚蒙看了他一眼：“有是有，你會嗎？”

——會當然是不太會的。

這段時間裡，紀時周圍這一圈人都知道他化學不太行，也知道紀時數學漸漸行了，不過這學期還沒考過試，大家暫且還不瞭解他的水平到了哪個階段。

畢竟不少人平時練習正確率挺高，一到正式考試就現原形。

這會是上午第三節課的休息時間，做完眼保健操，半個教室的人都趴下了，紀時坐得累了，站著活動了會胳膊，一看課表，下一節居然是語文。

到了這個時間點，肚子餓得咕咕叫不說，語文課一上，原先40分鐘的課能上出80分鐘的感覺，上午最後一節課和下午第一節課是最難熬的，遇上老驢這樣的老師，他能用恐怖的表情讓學生們不敢輕易造次，可他們語文老師脾氣好性格和善，講課也慢吞吞的，到了第四節課就跟修仙的感覺差不多。

尤其今天的內容還是閱讀理解和作文。

紀時一直覺得，蘇省的語文出卷人有種神神叨叨的氣質，在未來某天他看到隔壁西湖省高考“詭異的光”時，內心忽然產生了深深的共鳴。

怎麼說呢，老師在講臺上情真意切地帶他們揣摩作者表達的情感，紀時腦海中只有一行字——

作者：“我真沒這麼想過。”

紀時搓了搓臉，讓自己的注意力稍稍集中一些。

語文是一門絕對不能被忽略的科目，在480分的總分中佔據了三分之一，雖然以他們月考和聯考的經驗來看，語文的分數段基本集中在110到140之間，但考到140的畢竟太少太少，紀時的目標是120。

語文課該聽還是要聽的。

而且和齊老師或者老驢那樣充滿激情的風格不同，語文老師講課很慢，一道題要磨很久，不過她的確講得很細，還會引經據典，這大概是老教師的長處所在。

語文考試題型相對固定，有讀音和詞語運用的判斷，有文言文解析，也有名句默寫，這些題型分值雖然不如閱讀理解和作文，其實也並不好答，不過平時複習的過程中他總是下意識忽略語文，在語文上花費的時間還不如英語多，但其實英語的總分只有120分。

當然，英語考110並不難，語文想上150難如登天。

他們老師這次講的這篇閱讀來自於汪曾祺的散文，確實是好文章，不過紀時理解起來總有種飄忽的感覺。

但經過剛剛分神的階段之後，他的狀態已經變好了不少，老師講的內容他多多少少也能聽進去了。

閱讀題基本每一行他都會做個標記，因為試卷上的題不僅會考到某個具體的片段，也會考察全文。

紀時的思維有些偏理科，在答這些題的時候，他不夠感性，很難把自己的情感徹底代入到文章當中。

當然，更重要的原因還是他投入的時間太少了。

他有大把的時間做數學題、看物理書和化學書，給語文的時間太少太少，他當年高考的語文成績也很不怎麼樣。

……

z中的午休時間不算短，上午11點多放學到下