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起草稿紙就開始寫步驟。
“和我們想的一樣哎,這個反應,可後面就不知道該怎麼辦了。”
紀時表情嚴肅,草稿紙上的反應公式無比清晰,但正如其他幾人所說,這個步驟人人都能想到,可往後推進就難了。
他託著下巴陷入了沉思。
過了一會兒,紀時的筆嘗試性地在草稿紙上多寫了一行,一開始速度是很慢的,這是他在思索的表現,但片刻之後,他的思路越來越順,寫字的速度也越來越快,這道題的解法慢慢在草稿紙上成了形。
“厲害了紀時!”
“哦吼,我看懂了,就該是這個答案!”
補習老師聽到他們的聲音也挪過來,盯著題目看了一會,又看了看紀時的答案,然後把原題和紀時手邊的草稿紙都抽走了。
幾分鐘之後,他笑眯眯地過來:“這題我看過了,紀時的答案就是最準確的。”
紀時把題目和答案又核對了一遍。
看來不是他的錯覺,他的化學確實變好了。
至少現在上輔導課的時候,他已經不是那個每道題都需要老師講解一遍的學生,他會的題目變多了,不會的題目變少了,平素老師出的難題也能以最快的速度解決掉。
“紀時,你這次語數外是年級第一吧?我在樓下公告欄看到你名字了。”
紀時點點頭:“是我。”
他很清楚,去哪兒都逃不開這個問題,高三生們對年級排名實在是太重視了,不僅關注自己的,也關注年級上有哪些高手。
紀時就是他們心目中真正的高手:“你化學這次也有a吧?”
“是a,但是我感覺a+還挺難的。”
“放心啦。”旁邊一個男生拍拍紀時的胳膊,“我這次也是a,可我分數不如你,等級就是個區間,咱們學校的評分標準也不一定準。”
“a真好啊,我才是b。”
來這邊補習的人想法都是要爭取a等或者a+的等級,畢竟語數外拼命學是算分的,每一分都很寶貴,等級確實只要到達一個臺階就可以了,它有個下限在那裡,上限怎麼樣其實無所謂。
從某種程度上說,紀時其實是蘇省高考裡很佔便宜的那一類學生。
物理化學兩科,不管是考z中年級第一還是考全省第一,和正好卡在a+等級線上的學生沒有任何區別,大家都屬於一個等級,所以他只要衝到a+這個層次就行了。
假設a+的標準是105分,他只需要考到105分,和考120分的學生一樣。
但他更佔優勢的語數外卻是算分的,分數越高就越接近國內top級的名校,從這個方面說,同樣是付出努力,他就比物理化學優秀的學生更佔優勢。
補習班裡有時候也會閒聊,聊各個班上課的進度,聊自己的老師有多變態,但到了高三下學期這個階段,大家的專注度都提升了,更多時候都在聊涉及分數、涉及排名的事情。
——和他們班現在的畫風差不多。
寒假猶如一道分水嶺,上學期他們還有點無憂無慮高三生的樣子,下學期卻已經在把他們往心智成熟的成年人逼近了。
紀時的心態沒有太大波動,相反,他覺得自己更冷靜了。
主要原因是化學。
他的化學在緩慢卻有成效地進化著,但焦慮不能夠加速這一程序,相反,一旦他覺得煩躁焦慮的話,對題目的判斷力還不如平時,冷靜下來思考,紀時往往能順利解出一道道題的答案。
……
最近的天氣已經暖到紀時可以直接穿校服的程度了,唯一休息的週日,他去附近的理髮店把頭髮剪得更短了,摸起來更顯扎人,結果他晚上上自習的時候才發現,他們班大半的住校生都
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