重回高考那一年 第77節

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他看試卷的速度不慢，主要是知識點已經掌握得差不多，一張試卷上需要他投注精力的也就5道題之內，不過只要是在複習，紀時就能夠保持全身心的專注，他基本不會分心。

教室裡很安靜，白熾燈的光線灑在桌面上，不管外面寒風多凜冽，目光在試卷上時，紀時整個人都是安寧的。

他們班裡這個時候也沒什麼人交談，大家都各複習各的，只偶爾有人和前後交頭接耳，小聲地討論著題目。

遇上麻煩的題目，紀時把物理書放在旁邊，先在書上找依據，如果書上的解析給不了他答案的話，他會去翻之前買的參考書，順著參考書的思路試一試。

“帶牛津詞典了嗎？借我用一下。”

姚蒙轉過身來小聲問著紀時。

“帶了。”紀時停下筆，把筆夾到參考書中間，彎下腰去桌子下面拿詞典，牛津詞典他不常用，這玩意兒又重又佔地方，一般被他放在桌子下面的紙箱子裡。

他們這一片只有紀時和周偉樂常備著牛津詞典，其他人要用都是找他們借。

紀時這本是在附中附近的那家店買的牛津詞典，因為這套詞典厚，去新華書店買要花99塊錢，在這個買書均價20塊錢的年代，99一套的詞典價格並不便宜，附中附近那家書店打75折，買下來收了他74塊錢。

紀時他們小學初中用的英語課本都是譯林版本的，反而到了高中，課本還是譯林出版社和鳳凰出版一起，但書名換成了牛津高中英語。

所以牛津詞典基本也是高中生人手一本，不過這個詞典又厚又沉，對他們的實用性不強，不少多義詞高中階段根本就用不到，所以時間一久大家就把它丟到一邊了。

這套詞典是商務印書館出的，全名叫《牛津高階英漢雙解詞典》，紀時他們用的是第6版，這是他們高一買的，據說現在已經出到第7版了。

紀時手頭就兩本詞典，一本是《新華字典》，一本是這個，這個的使用頻率還不如新華字典，因為他們高考語文會考字形和字音，查《新華字典》比查什麼都管用。

當然，牛津詞典偶爾還是會用到的，他們手機和學習機上查單詞的功能太簡單了，有的連例句都沒有，就光禿禿地一個翻譯在那裡，那反而不如查詞典快。

姚蒙瞥見紀時在翻試卷：“又在看卷子？”

“嗯。”紀時翻回夾筆的那一頁，“我習慣了。”

姚蒙是知道紀時這個習慣的，兩人的座位就在前後，對彼此的學習方法都很熟悉，不過紀時學不來姚蒙的，姚蒙也學不來紀時的，紀時偏進階版，姚蒙偏升級版，畢竟他們的基礎不一樣，當然，他倆都學不來周偉樂的方法，後者是跳躍版的。

紀時一晚上能看至少10份試卷，加上中午和下午的自習，一學期的試卷他只需要幾天就能全部看完，但這需要他在全身心投入的狀態下才能做到，偶爾有一天狀態不好，他就換不同的科目看。

這種方法是枯燥且乏味的，尤其是物理和化學這兩科，快看完了還好，如果剛從頭開始看，紀時都要做好幾遍“這是座山”的心理建設。

但這是他必須衝破的關卡，必須主動去直面的挑戰，前幾次月考的結果已經告訴他，全身心去投入是會有好結果的，那紀時只會更努力，不會退縮。

這是他所面對的現實，逃避可恥且沒用。

……

姚蒙還詞典的時候沒經過紀時的手，直接塞到紀時座位下的紙箱子裡了，他今晚看的是英語，紀時看到他塞耳機聽了好幾份聽力題。

其實相比平時，考試前那幾天還是挺自在的，因為科目多，他們複習的時候就有選擇權，理科看累了可以看文科，再不濟看看《讀者》找幾個感人的事例，穿插著複習就沒那麼累。