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在心裡已經有了個大概的規劃之後,李心誠便開始朝著自己所設想的這個方向,不斷地努力了。
首先是上網購買一些大學四年需要的學習資料,像書籍什麼的,其次,則是購買一些公務員的備考書籍,報了一些關於如何考公務員的網路課程。
最後,李心誠為了保險起見,穩了一手,還買了一些考教師資格證的書籍與試卷。
除去公務員這一鐵飯碗之外,當老師,也是一個很不錯的選擇。
同樣是福利完善,能準時下班,不用加班。
當然,前提得是你是一個像李心誠這樣的人,一心只想著混到退休。
不然的話,你要是認真起來,加班還是不可避免的,畢竟在李心誠以前就讀的學校的,經常會有老師放學之後會留下來,批改作業,或者是喊學生到辦公室來,留堂,監督他把作業寫完了再回家之類的。
這算是作為一個老師的責任心把!無償加班!
不過李心誠也已經打定主意了,如果自己真的要去當老師的話,到時候自己主動去找校長申請,教整個年級最差的那個班就可以了。
反正都已經是最差的班了是吧,自己再怎麼教,再怎麼混,總不可能變得更差了把?
還有比倒數第一更差的名次嗎?沒有吧?倒數第零?那根本不存在啊!
甚至,如果到時候運氣好一點,這群人突然想學習了,指不定會前進個一兩名,到時候自己還能夠得到校長和家長們的肯定和嘉獎呢!
反正教差了不虧,因為他們本來就差,何來教差一說?只能說是教不好!沒有人會埋怨李心誠,更沒有人會去怪李心誠,會去指著李心誠的鼻子罵他不負責任,不配當老師。
只會體諒李心誠,說一些,哎,我知道這個老師,沒辦法,他也盡力了,的確是這個班級學習氛圍不行,他們不爭氣啊之類的話語。
教好了,就是血賺,大家都會讚賞李心誠,說什麼,哎,我就知道這個新來的老師能行,這名牌大學出來的老師的確就是不一樣啊,是有獨特的教學方法啊之類的事後諸葛亮般的話語。
確保了自己已經把後路安排妥當之後,李心誠這才放鬆了下來,開始認真的看起書本。
當然,李心誠在發現了自己過目不忘的本領已經有些退化了之後,已經變得沉穩,穩健了不少了。
他開始嘗試使用起了自己以前從來都不屑一顧,買來之後,甚至碰都沒碰過一次,封皮包裝都已經積了濃濃的一層灰塵的筆記本。
也在那一瞬間,成長了許多,學會了使用便條來記錄自己今天所要做的事情,免得事情出現了紕漏與遺忘。
就這樣,李心誠在這種慌張,恐懼的情緒鞭策下,學習的非常認真,學習效率,是之前的十倍都不止。
果然,壓力最能鞭策人的成長,沒有壓力,就沒有動力,李心誠之前過得太安逸了,以至於,都忘了自己的潛在危機。
今天的這一般發現,對於此時的李心誠來說,其實反倒是一件好事了,讓李心誠緊張了起來,開始努力了起來,雖然說,李心誠的努力方向是當一個混子,當一條鹹魚,這個方向有些不太對,但是,總歸是動起來了。
學習的時間總是短暫的,特別是認真學習的時候,只會感覺時間飛逝,過得賊快,都恨不得時間能夠靜止,讓自己多學習一會。
在李心誠學習的這段時間裡,李心誠的舍友也都陸陸續續地起床了。
雖然他們一起床就看到戴著耳機在認真學習的李心誠,心裡有些困惑與詫異,但是,他們也並沒有說去打擾李心誠什麼的。
畢竟,他們都是學習方面的過來人了,知道別人認真學習的時候,是最不能被人打擾的時候。
將心
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