第二百六十六章 交流經驗

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什麼的才能。

嗯，當然也不排除是那種特別的努力，依靠著刻苦學習，靠勤奮殺出一條血路的人。

不管孫越究竟會是上述所說的哪一種人，總之，李心誠可絕對不能掉以輕心，可不能被孫越表現出來的，不愛學習，只愛玩遊戲的表象，給欺騙了。

警惕，警惕，再警惕。

今天不學習，明天變垃圾。

孫越肯定是喜歡在夜深人靜的時候，偷偷學習。

想到這裡，李心誠進入了他玄妙的學習狀態。

雖然對於課本的知識方面，李心誠已經是看了三四遍了。

雖然說過目不忘的本領有所衰退，但是，依靠著勤奮刻苦，溫故而知新，還是使得李心誠對於課本的知識掌握的非常的熟練。

不說達到倒背如流的程度吧，至少滾瓜爛熟的程度還是可以達到的。

再次簡單的複習了一下課本，鞏固了一下自己的記憶，確保自己對於課本的知識還沒有忘記之後，李心誠開始了刷題。

看再多的書，如果沒有題量的積累與實戰的話，是沒有一點用處的。

就彷彿紙上談兵一般，你懂再多的理論，卻不懂得要如何靈活利用，是沒有用處的，只會翻個大跟頭。

李心誠所做的題目，大多都是網上可以搜尋的到的，其他學校出的，與李心誠所學的科目有關的試卷。

其實大學老師的出題，都大同小異。

而且大學老師，大多數都是專注於搞自己的研究，或者是專注於自己在校園的事業，對於學校裡的教學，大多隻是應付一下學校，講一些很淺顯的知識而已。

至於出題這麼費時間的時候，說實話，沒有一個大學老師是願意花費自己寶貴的時間去做這種事情的。

通常都是抽籤抓鬮，或者是按照順序來安排大學老師出卷的。

而大學老師出卷，又懶得自己去鑽研課本，想出一些原創的題目，大學的考試又不比高考中考什麼的，學生們大多都求的60分，能過就行，只有極少數會追求高分拿獎學金。

例如李心誠。

所以，大學老師出題目大多都是在網上抄來的題目，這邊抄一點，那邊抄一點，東湊西湊的，再從書本里面抄一些例題啊，課後習題什麼的，改一改題目的資料什麼的，一張卷子就出完了。

考試考察學生的目的，也就達到了。

倒是沒必要去整什麼原創的題目，為難學生。

費心費力，還討不了好，容易被學生罵。

現在的學生，大部分人受網路用語影響，都是會口吐芬芳，罵的話可一個比一個難聽，一個比一個陰陽怪氣的。

只是有的人會比較收斂一點，不怎麼說這些粗鄙之語，而有的人，則比較張揚一點，時刻把這些話語掛在嘴邊而已。

但總體來說，一旦卷子出的太難了，原創的題目太多了，學生們在背地裡罵一罵你算是很正常的事情了。

像什麼這老師的馬沒了之類的，是必不可能少的了。

不過像李心誠，陳銳林，雷登宇這類有文化一點的祖安人，罵的話語，則就會比較的高階，有意境一些。

他們不會罵老師的馬沒了，他們會罵老師，你mars了。

mars什麼意思？這可不是什麼不好的意思啊，這是火星的意思。

你mars了，翻譯成中文，那就是你火星了。

李心誠這是在誇老師出題出的好，都已經火到火星上面去了，暗示老師名揚千古。

這是好事，天大的好事啊，都出名出到外太空了，這還不算是好事嗎？

李心誠刷這些網路上的題目，其實此刻就無異於是在刷考試的真題。

說