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兩人沉默了一會兒,安達二十三沉聲說道:“司令官閣下,皇軍在國內的時候軍紀一直都很不錯,但是不知為何到了前線就變成了這樣!”

岡村寧次嘆了口氣說道:“這事兒我也調查過,最後得出的結論是,皇軍的軍紀渙散問題要從從官兵素質和補給問題兩個方面分析!”

“大日本皇軍的官兵素質在整個世界上都應該算是不錯的吧!”

岡村寧次點了點頭說道:“是不錯,但是隨著戰爭的持續擴大,大批老兵和有潛力的軍官士官的傷亡,導致官兵素質日益下降。”

“官兵官兵就先說官再說兵,軍官是軍隊的骨幹,一支軍隊戰鬥力的高低和基層軍官的素質有很大關係。但是這幾年我卻發現了一個問題,那就是我們基層軍官的培養越來越粗糙。”

“哦,還有這事兒?”

“嗯,安達君可能也知道,陸軍大學之前的教學計劃都是按照學員定額50名左右的三年課程進行的,但是現在卻改為兩年制,隨著戰局緊迫,大本營方面甚至正打算將之改為學員定額200名的一年短期教育。”岡村寧次說道。

安達二十三驚訝地說道:“一年制,這不是胡鬧嗎?如此培養出的軍官真的是帝國需要的軍事人才嗎?”

“顯然是不能的,難道安達君沒有發現,新上任的那些基層軍官除了脾氣比我們要大了不少之外,其他的都差了老遠,完全都是一些殘次品!”

接著岡村寧次再次說道:“可以說在戰時體制下,帝國已經中斷了往年的軍官團教育,以致出現身為軍官竟缺乏基本教養的現象。”

此時安達二十三終於明白岡村寧次所說的官兵素質下降影響軍紀的緣由了,確實,這些新上任的軍官和士官的素質確實有待提高。

這時岡村再次說道:“除了軍官培養制度出現了問題外,還有就是很多軍官都是指揮官臨時從戰場上火線提拔起來的。例如戰場上一個步兵中隊長戰死,我們通常的做法是將副中隊長或者是小隊長火線提拔為代理中隊長,等戰役結束之後,這個代理中隊長也就順理成章成為了中隊長,事實上此時上任的中隊長完全不具備指揮一個戰鬥中隊的能力。”

“而且有的時候我們往往要在一場戰役中更換好幾個中隊長,甚至於大隊長或者是聯隊長,因此軍官的素質的提升明顯無法跟得上其職務的提升。”

“長此以往,我們很多中隊長、大隊長,甚至是聯隊長一級的軍官都可能是隻接受過簡單軍事教育的人,或者是乾脆沒有接受過正統的軍事教育。沒有了高素質的軍官,由此可見各部隊戰鬥力的低下情況,而軍紀渙散也是可以想象得到的。”

安達二十三也點了點頭說道:“司令官閣下說的對,大日本皇軍之所以在剛開戰的時候能夠戰無不勝所向披靡,這和我們前線的官兵的素養有直接關係。”

岡村寧次再次說道:“帝國軍隊軍紀渙散的另一個原因是戰時的補給問題,因為連續長途行軍、作戰,後方運送的補給只限於彈藥、汽車燃料及其他必需品,而行軍作戰期間的大部分口糧便不得不取之於敵方。”

對於這個問題,安達中將也是知道的。

這種現地徵發以戰養戰的方式正式大本營下發的作戰綱要所倡導的,雖然解決了戰士軍隊的補給問題,但是這也成了日軍軍紀敗壞及各類暴行發生的溫床。

“最後一個原因則是出於國民對大和民族抱有一種根深蒂固的優越感,而對其他民族採取蔑視態度。還有就是武士道精神長期灌輸,把殺人當作英勇行為,並從崇拜天皇的極權主義出發,產生了非人道的思想,即對強者、掌握權力的人絕對服從,對弱者、不掌握權力的人使之服從。”

“司令官閣下,那您打算怎麼做?”安達中將沉聲問道。

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