第七三九章 聚和堂中

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戚慶弔，審其緩急，可靈活處理……一欺發現弄假，即逐出族學，永不準其再入。”“這這……”沈就道=“如此半格。學生受得了嗎：\}”

“不會一直如此，通常子弟入學半年以後，輔教會對其進行考察，如果沒有犯規，學業稍有長進，便可變運權宜、另作處理。”何心隱答道：“三年後，又會有一大考，如果學有小成，便可另作變通之處：如果十年大成，則子弟冠婚之費，全由學中支付。”

沈就聽得目瞪口呆，這是什麼樣的世界啊一一孩子由集體養到成年，一直到成親都不用花自己一分錢，這是烏托邦，還是共產社會啊？不由口吃道：“這這，如何保證各家都能遵守？他們不想孩子嗎？”

“所以對其父兄也要常說教。”何心隱道：“教導他們勿懷淺近之慮，卑小之憂，以誤子弟所學。勿聽無稽之言、無根之謀，以亂師長之教。勿容閒人，私令小看陰報家事雜詞。勿苟婦人，私送果品玩好等一一一一一r”“只靠說教嗎？”沈就喃喃道，如果說服教育管用，他也就不用整天這麼愁了。

“總學沒有率教一人，輔教八人，以及助教十八人。”何心隱道：“這些人會時刻關注，對犯規者以處罰，再犯者便逐出學中，不再管他。“那麼學校裡都教些什麼呢？”沈就問道。

“一開始都學識字，不外乎百家姓、千字文、全唐詩這些，稍大之後，君子六藝都要開始涉獵，尤其是武術，以及可以強身健體的運動，都要經常從事。何心隱回答道：“這樣一直到十二歲，率教和輔教們，會根據他們的興趣和所展露的特長、以及家裡的營生，讓他們專門攻讀經書，或者學習一門技藝，比如琴棋書畫，算賬醫術、甚至是木匠瓦匠等等……但無論哪一種，只要能熟練的做好，就會受到所有人的尊敬，不會因你是讀書人，而覺著你高貴，因你是工匠，而瞧不起你，因喜所有人都終生讀書求道，祠堂中定期舉行講學和辯論，即使進士身份，也有可能被一個農夫駁倒。”這……真的可以實現嗎？”沈就問道。

“就看如何去教了。”何心隱道：“辦學剛剛開始兩年，還有很多工作要做，但大家的熱情都很高，我相信，只要教化到位，十年磨劍，一定可以培養出一群好學謙虛、自信樂道的子弟來。”

“但願吧……”沈就點點頭道=“那又是辦學。又是養老的。還要管婚-喪嫁娶，這麼多費用從哪裡出？

“來自村裡的公產。”

“公產從哪-來？”

“本鄉原先的私產，盡數改為公產。”何心隱道：“並設一率養負總責，又有輔養、維輔養六人、總管十二人輔助，這些人組織大家一起耕種、做工、收穫，交齊皇糧稅賦後，再留足公中的，其餘才按人頭分給各家作為口糧。”

“那麼萬一有人偷懶呢？”沈就問道。

“全部的田產分片包乾，年初時率養嘉-同總管們，給定本年計劃。”何心隱道：“到時候就按照年初給定的數量收糧，多出來的可以自留，少了的只能從口糧中扣了。”“好吧，最後一個問題。”沈就問道：“你如何說服那些大戶，把自家的田產貢獻出來？”“其實……”何心隱面上閃過一絲尷尬道：“我家是最大的大戶……佔了大半的土地。”“原來如此。”沈就輕聲道：“不然還真的很困難呢。”

“不要把人都想得私慾橫流。”何心隱有些生氣道：“我對幾家大戶說，雖然我們現在家裡很有，過得很好，但有道是‘富不過三代qu;，誰也不知何時家道中落，到時候子孫如何度日，如何給我們養老？還不如把田產都變成公產，這樣生老病死、婚喪嫁娶，有全鄉人一起負擔，便可永世無憂了。”又著重強調道：“聚和堂施行三年了，全鄉人大都覺著這樣很好！”又嚷嚷道：“不信明天我帶你到處走走，你自己看看就走了！”