第五一二章 李贄、陸光祖……

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老師的經典範文。以最高水平的書法默寫下來。然後回家該吃吃、該喝喝，淡然的等著報喜吧。

切就是這麼簡拜

但不服不行，人家的學生就是錄取率高！沈默又那麼好的生源，費心盡力的自己教、找人教，都比不了李勢在海邊搭得草臺班子，哦，補充一句。李老師的最高學歷是舉人，從沒考過進上。注意，是沒參加過會試，而不是落榜。

讓沈默尤其嫉妒的是，他在蘇州的很多學生。甚至不遠千里去福建聽李讚的課，回來還告訴沌默說：“就算題猜得沒那麼準，他的課也是值得一聽的。講課有漏*點，淺顯易懂，生動活潑，讓人聽了都不想回來”

後來的兩次鄉試，高中的考生不知道先感謝國家。感謝自己的授業恩師，而是異口同聲的說：“《李勢寶典》太厲害了！只要肯下苦功，就一定能高中！”

這位橫空出世的李老師。以超強的押題能力，將大明朝的科舉考試，從腦力勞動直接轉變為體力勞動。你笨點愚點不要緊，只要頭懸梁錐刺股，簡單聽話照著做，下上九分九的牛力，再加一點點運氣，就一定能成功！但在考生們將李老師視為燈塔、視為舵手時，那些早從科舉中過關、反過來掌握著科舉大權的大人們，卻視他為洪水猛獸，恨不得誅之而後快。

因為這個可惡的傢伙，用他的實際行動，拆穿了“什麼八股文闡述聖人微言大義，的鬼話，玷汙了科舉考試的神聖與莊嚴，讓天下人明白，所謂的“科扒，不討是一場貓戲老鼠遊戲。其實與學識天關，與才關”

沈默一直想見見這位同行，他深切的懷疑此人也許與自己來歷相同，都是從四五百年後穿越來的，甚至連此人穿越前的身份都想好了

高考或研究生入學考試的超級輔導老師！不然這傢伙哪來的那麼高的押題應試本領？

想不到今日一見，這位李老師竟然彪悍的出人意料小這更加讓沈默篤定老子不是唯一的，這李勢也是穿越來的！

“如果是那樣，可就太好了，只要他是中國人，就一定會跟我志同道合的”沈默如是想到，但他生性謹慎，不會貿然相認的，而是丟擲個問題試探道：“李老師怎麼理解聖人之言？”在衛士的護衛圈子裡小小聲說話，不擔心別人聽到。

“不過是一個人生失敗，又不甘心的老頭的胡言亂語”李勢不屑道：“閒來無事當做雜書看看還行，若真以為那是微言大義，當做行為準件。不是腦袋被門擠了，就是胡蘿蔔吃多了。”

沈默這下更加相信自己的判斷了，若非跟自己一樣穿來的，大明朝誰敢這麼叛逆？跟網小見過一面的人，大談孔夫子沒什麼了不起，就算徐渭徐大膽也是不敢的。

此處不是說話的地方，沈默按捺住喜悅的心情，心說無論如何也要保住他，便一面死死盯著他的眼睛，一面意味深長道：“冰箱彩電洗衣機”，這就相當於土匪的黑話，地下黨的暗號了。

李贅卻奇怪的回望著沈默道：“什麼意思？什麼是兵餉？菜店？蜥蜴雞？一道菜名嗎？”

見他神情不似作偽，沈默心說難道是五六十年代的前輩穿越”那樣更好，又紅又專，雜念還少。便又傳送暗號道：“收音機、手電、縫細機。”

“手印雞？瘋人雞？這又是什麼雞？”李勢茫然問道。

沈默不禁哀嘆道：“難道是民國穿越來的？，但轉念一想，不對呀，似乎民國那會兒不興應試教育吧？難道竟會是老外穿越來的？

這時。沈默見三尺帶著自己要找的人，從衙門裡出來了，只好停下胡思亂想，決定等事後找個機會，直截了當的問個清楚。直就是年輕文士版的陸炳。

這當然不是巧合，因為他也姓陸，名光祖，淅江平湖人，與陸炳乃是本家近親。也是最給陸炳張臉，最討他喜歡的子弟了。