第258章 看咱點石成金

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第258章看咱點石成金

第258章看咱點石成金

時家叔侄中，六叔在女學裡教識字，課本用時穿編寫的三百千——三字經、百家姓、千家詩。而時三十四則負責教授算籌（數學），不過依時穿看，這廝的數學水平也就比現代的小學水平稍高一點，崔莊女學現在已經上到時穿《女書》中的第二冊，已經進入“雞兔同籠”等方程式應用問題，稍稍複雜的例題弄得這位族兄手忙腳亂，似乎自己也沒能搞懂，對著書本愣了半晌，這才遲遲疑疑的照本宣科……

但這點小瑕疵，時穿也不在意。他站在新蓋好的學堂窗外，聽六叔上完了千家詩的課，而後看著六叔搖頭擺腦，戀戀不捨地捏著課本一路走一路吟哦走出門，然後微笑著看三十四兄上臺，開始上籌算課……但三十四兄昨晚開場白後，輪到時穿上臺了。

“今日講的是《家庭經營術》，我寫此書時，內容參閱了一名西人、在咱們春秋年代書寫的一本經技書，這本書應該是世上最早的‘經濟’書。哦，現在的西人普遍識字率不高，所以這本書即使在西人的世界，看得人也不多。

但是，等西人到了咱宋人的識字普及率後，我想這些知識將成為西人成年前的普及知識，以及成年人最基礎的應知應會，就像一加一等於二一樣……”

這是大宋，宋人從不怕學習別人的知識，所以“四大發明”中有三項屬於這個時代，所以時穿介紹經濟學知識淵源的時候，也沒有滿清式的迴避與篡改，他說的很坦然，臺下的人聽的也神情自然。

崔莊女學雖然名震四鄉，附近鄉紳紛紛輾轉託門路想讓自家女孩入學，但其實整個學堂，加上十八名桃花觀出來的女孩，總計只有五十二名學生。正因為一個上學的名額如此難求，所以才這麼受追捧——兩位鄭氏姑娘現在也坐在臺下，她們就是崔莊女學最後的兩名學生。

女學採用分班制教學，五十二人被分作三個班輪流上不同的科目，今天是兩名新教師上任的時刻，所有的學生都在大課堂參加典禮，時穿借這個機會，用閒諞的語氣開始了第一節經技術教學。他隨手翻動著書本，讓書頁嘩嘩作響，而後嘿嘿一笑，繼續說：

“經技術，第一章就是‘邊際成本’——請注意：是‘邊際成本’而不是‘成本’。所謂成本，舉個例子來說就是：買張牛皮十文錢，加上針線、加上工匠薪水三文錢，做出來的東西，成本為十三文錢——這是賬房先生的思維模式。

而經濟學家考慮的是：這十三文錢投資下去，由此引發的外延式邊際成本是多少？這個意思……你們知道雪崩嗎？……不知道啊，那你們在山上看過墜石麼。石頭滾下山樑，越往下滾，帶動越多的石頭，聲勢越來越大。而投資也是這樣，第一筆錢就像第一塊石頭，投下去之後，會帶動越來越多的邊際效應——從春秋時代開始，如此考慮成本問題的人，被稱為‘經濟學家’，今後識字率上去了，這樣考慮問題的就是‘普通人類’。

經濟，就應該這樣考慮，你等今後經營家庭產業，也要摒棄那種賬房先生似的成本考慮。因為用賬房先生式的思維經營自家投資專案，常常會‘一管就死，一放就亂’。比如看到某項投資收益畸形，趕緊採用賬房先生的成本核算方式堵漏洞，結果這項投資沒收益了；又加大賬房先生式成本刺激，想要保本，結果，亂了

所以我這門課，第一課要告訴你們‘資本的最基礎特徵’：邊際成本。在管理家庭產業的時候，一定要記住：賬房先生是用來記收支賬的，千萬別讓賬房先生做‘專家’。自家投資下去的時候，成本核算的時候要多考慮‘邊際成本’，考慮收益的時候也要考慮邊際收益——比如咱鋪子裡買大件貨物贈送小禮品。贈送禮品的這動作本身不掙錢，是虧本的，但贈送活動帶來的其他收益呢，這就是贈品的