第七章 改旗

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車到了學校門口，因為裡面還在鋪路，所以這最後一程只能步走，一群下了車，吳道子一眼就看見了我們的校旗。不禁指著天上誇張地說：“那是掛著個什麼玩意兒？”

對這面經常被人誤會成三角板的校旗。在別人跟前我完全可以理直氣壯地說這是抽象藝術，但在這老哥兒幾個眼皮子底下我哪敢放肆。害羞地說：“那是我們學校的校旗。”

吳道子把一隻手擋在頭頂上，好象天上飄著一坨屎，一個勁地說：“拿下來拿下來，真夠不嫌丟人的！”

我立即照辦，拽著滑輪把旗子降下來了，吳道子拿在手裡問我：“你這是畫地什麼？”王羲之在一邊插口道：“字還寫得這麼醜！”

我老老實實地指點著說：“這是一個小人兒，這是一個大人，因為我們是一個文武學校，所以代表面對惡勢力不妥協不害怕的境界……”

畢竟是藝術大師，吳道子很快就理解了我的意思，說：“寓意是好的，就是畫功太差了，畫這畫地人超不過10歲吧？”

藝術是相通的……是沒有國界，不分種族的，現在看來，時間跨度也不是問題。吳道子真是目光如炬啊！

吳道子找了塊平坦的地方把畫放下，自己也盤腿坐到地上，從懷裡掏出畫筆和一盒墨來，喃喃道：“我實在是不忍心看你天天丟人，幫你添幾筆吧。”

我湊上前去討好地說：“您索性幫我重畫一幅唄。”

吳道子頭也不抬道：“沒那工夫。”他見附近沒水，就把喝剩下的半瓶子可樂往墨盒裡倒了點，研了幾下，蘸好了筆，在那小人兒身周和太陽上細心地描了幾下，布料擴印，剎那間多了幾分山水意境。把那兩個人物襯托得立體起來，吳道子畫完把筆遞給閻立本：“至於人物，那是非閻大師不可了。”我剛才聽他們閒聊相互吹捧，也知道這個閻立本最擅長畫人物，尤其是神態。

閻立本笑了笑道：“不用左一個大師右一個大師的，我痴長你幾歲，就厚顏稱你聲賢弟吧。”

吳道子也很想親睹閻立本風采，把畫筆又往前遞了遞道：“閻兄請。”

閻立本不接那筆。伸出右手，用小指頭撩了點墨水，在旗中兩個人物臉上颳了幾下，隨即搓著手道：“呵呵，大功告成。”

再看畫裡那兩個人，一個怒目橫眉，一個態勢熏天，形神躍然紙上栩栩如生。吳道子端著畫布痴痴端詳，不住說：“妙，妙啊……”閻立本笑道：“吳賢弟這幾下又何嘗不是神來之筆？”

王羲之接過畫布，又拿起一支筆來，說：“畫是好了。只是這字著實醜陋，羲之不才，擅做主張幫你改了吧。”

我小聲嘀咕：“那可是李白的真跡……”

吳道子聽了，呵呵笑道：“是小白寫的呀。難怪如此飄逸，你放心，我跟他乃是舊識，你就說是我主張改地，他絕不會怪罪於你，再說能得羲之兄的墨寶，那是三生有幸地事啊。”

後來我才知道，吳道子不但和李白認識。而且大李白20歲，難怪敢叫詩仙小白呢……

王羲之拈著筆，面帶微笑在李白原來的字上修改起來，因為畫布有限，重寫地方肯定是不夠，再說看著也不像話，我們是育才文武學校，又不是育育才才文文武武……學校。校園再大。名字也不能帶回音啊。

所以王羲之只在原來的字上把邊角拓開，使每一個字看上去都像是重寫的一樣。王大神看來酒喝得正好，心情也愉悅，隨手幾筆先把“亡月”連在一塊，使我們學校迴歸本名，再抹勾提腕，把“才文”兩個字也勾畫出來，再看“育才文”這三個字——我也看不出好壞來，但至少看上去是渾然天成了，王羲之忍不住道：“嗯，今日這三個字，寫得竟比《蘭亭序》還滿意幾分。”他得意之際正要把下面的字也描出來，一眼看到柳