第一百五十七章 宮中來人

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夫子貢與顏淵，果孰俞耶，夫子豈不知之？乃以問之子貢，非欲其自省乎？

沈傲從題中抓住的重點是“孰愈”、“自省”兩個關鍵點。前者是題中的實詞，後者是朱注中的意思，即“觀其自知之如何”？“孰愈”是比較子貢與顏淵，“自省”是啟發子貢的認識，為什麼要啟發他等。

有了這個破題，便可以從這裡展開議論，也就是說，承題時抓住如何學習，如何啟發就可以了。

這個破題雖然俗套，卻也不會失分，算是中規中距，至於後面的承題、起講、領題、出題、過接、收結就相較而言簡單多了，有了開頭，之後的文章只需按著這個主旨不斷的填充即可。

等這篇經義寫完，沈傲發現，天竟是亮了，一篇經義，竟是琢磨了一個通宵，在渾然忘我的情況之下，沈傲既是疲倦，又顯得有些興奮。每一點的進步都讓他有一種充實感，而這篇經義幾乎發揮了他最好的水平，相較於這種難題來說，若是換作一個月前，他只有兩眼一抹黑的份，可是有了陳濟的指點，不但思路開闊，而且做起文章來逐漸有了自己的風格，所謂熟能生巧，再加上陳濟這個名師，這樣的進步只能用神速來形容。

沈傲吹乾了墨跡，卻一點也不覺得困頓，興沖沖地將文章折起，便直往陳濟的住處了。

如今他與陳濟熟識，那芸奴也和他熟了，不再板著個臉，更不再攔他，見了沈傲只是頜首一笑，便安靜地去做雜活了。

陳濟顯是剛剛醒來，見沈傲匆匆前來拜訪，頓時打起精神，那臉色中雖仍帶有那倨傲之色，卻也溫和多了，伸手道：“莫非那文章已經作出來了？”

沈傲連忙道：“做出來了，老師請看。”

沈傲說罷，拿出那文章，攤在陳濟身前，陳濟頜首點頭，目露欣賞之色，沈傲這個學生很不錯，肯用功，資質也是極好的，這個難題，還是陳濟花費了不少時日苦思出來的，沈傲能一夜將文章作出，已是相當了不起了。

垂頭去看沈傲的答卷，陳濟咦了一聲，道：“你能以熟愈、自省破題，倒也中規中距，若是老夫，則寧願選擇以一知二，以一知十開題。”

沈傲眼眸一亮，以一知二，以一知十，他不是沒有想過，可是破題太難，最後選擇了放棄，莫非陳老師又有什麼新奇的思維，便道：“只是這樣開題，承題時只怕不容易。”

陳濟搖頭：“子曰:“吾有知乎哉？無知也。重在這個知字，何以有人能以一知十，而有人卻只能以一知二，承題若以這裡展開，豈不是更能讓人眼前一亮？又可免入俗套。”

經由陳濟一提醒，沈傲頓時明白了，喜道：“老師這樣一說，學生倒是豁然開朗了，有了這個知字，反而破題更容易了，哎，學生想了一夜，竟是沒有想到。”

陳濟正色道：“你日夜做題，雖然進步很大，可是讀書卻不能死讀，需用心去體會，如此，思維才不致凝固，好好體會吧。”

沈傲點頭，陳濟繼續去看文章，隨後又指出幾個不足，訓斥道：“這篇文章本是不錯，可是在科舉之中，卻最多隻能列入三等，尤其是承題的幾處錯漏，致使過接時過於生硬，哎，拿回去，重新寫過吧。”

沈傲無語，心裡有些失望，只好訕訕地收起自己答卷，道：“那過幾日學生再來交題。明日國宴在即，學生要去赴宴，只怕不能再來了。”

陳濟聽罷，凝眉道：“國宴？你只是一個學生，不用心苦讀，去參加國宴做什麼？”

沈傲苦笑道：“這是官家的意思，學生也是無可奈何。”

陳濟突然唏噓起來，似是想起了一些往事，隨即微微地搖了搖頭，苦笑道：“伴君如虎，但願你能記住這個道理，回去吧。”