第106節

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感。

四年前他剛剛接手宋珏手裡的事務時，他還會覺得吃力，但是四年之後，他再想要推廣一些新事物顯然比之前容易多了。

宋珏是皇商，陸斯羽接手的又是宋珏手裡的事務，所以他們賺到的錢極大一部分都會進入國庫，特別是在國家商業開始高速發展之後，國庫中的金銀也越來越充盈。

好在皇上也不是貪圖享樂的人，他幾乎將大部分金銀都投入到了修路之中。

一旦路修好了，交通便利，也會帶動商業的發展。

那些普通的商人生意做大，也會有一部分收益以稅收的形式進入國庫。

在這期間，腳踏車又重新出現在大眾的視野中，只是這次腳踏車針對的就不是京城裡這些達官顯貴，而是針對全國，雖然價格仍然不低，但大部分家庭稍微存一存也能買得起，將腳踏車作為嫁妝或者說彩禮也成為了如今的流行。

俗話說70年代三大件，手錶，腳踏車，縫紉機，如今腳踏車已經成為必備的一件，其他幾件估計也不遠了。

陸斯羽想到這，心裡的成就感油然而生。

不過在陸斯羽記憶中的70，80，90年代，幾乎每隔十年都是一個巨大的變革，但是在這個時代，這個變革的時間必然會被拉長。

現代中國的發展迅速，同樣也是因為那時的中國也是站在巨人的肩膀上行事，所以才能發展這麼迅速，出現十年一變革，而這個時代不一樣。

說句大話，這個時代是因為陸斯羽的到來才會有如今大躍進式截然不同的發展，與世界上其他國家相比，他們才是站在時代先列的存在，他們才是真正的時代先驅者，所以接下來的每一步，都要他們自己一步步摸索，發展的速度自然比不上陸斯羽記憶中那個時代。

不過陸斯羽也不再打算拔苗助長，時代的發展本來就是有規律的，他直接拿出跨時代的產品，遠遠比不上讓這個時代的人自己研發好，要是普通民眾的知識儲備跟不上，只會導致時代快速滅亡。

所以在這一年，陸斯羽拿出了他們研發已久的東西。

鉛筆。

並且直接跟皇上提出希望普及全民教育。

這幾年，因為陸斯羽一直在替宋珏做事，也就相當於是給皇上做事，所以他跟皇上的關係也走得比較近，此次提出這個提議，也是直接跟皇上提出。

這一年，也剛好是人口大爆發的第一批孩子學齡期，老百姓手裡有餘錢，再加上自古以來普通老百姓對有文化的人的推崇，在這個時間推廣全民素質教育也是最合適的時機。

說是全民教育，陸斯羽提出的建議自然是直接照搬現代的教學流程，不過因為這個時代的特殊性，所以他只是提出了九年的教學，剩下的可以根據學生自己的想法，考慮要不要繼續往下走。

在課本上，除了最基礎的語文和數學之外，就是科學，要是家庭條件好，也可以增設騎射、書法、國畫等多個科目。

這些年來皇上一點點看著國家變得越來越強大，心裡沒有激動是不可能的，不過他手上還是能人太少，所以聽到陸斯羽的話之後立即心動了，他現在的目標已經不是隻讓老百姓吃飽穿暖，而是要建立一個前所未有的盛世。

陸斯羽就是握住了皇上的這點心思，才一次次提出他的想法，一個有野心的帝王總比一個得過且過的帝王要好，至少前者會想盡辦法改變這個世界。

陸斯羽對於時代的發展有把握，不會提出過分的要求，不會讓時代的發展脫韁，這是他最大的優勢。

兩人一拍即合，率先培訓的就是全國上下所有的秀才，這些人將是正式教學後的第一批老師。

秀才本身有基礎，但是實力不夠，有些甚至比較迂腐，只會之乎者也，所以教導這批秀才的老