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萬苦的追尋後。
突然發現真理就在眼前的喜悅與頓悟。”
聽完莊舟的解釋，眾人皆是恍然大悟。
對莊舟的才學更是佩服得五體投地。
彷彿看到了學問之道上的另一片天地。
他們沒想到，莊舟竟然能夠如此巧妙地運用詞句，將學問之道，或者說人生之道，歸為三種境界。
從而形成自己獨到的見解和體悟。
這不正是先賢大儒們注經講學，想要做到的事嗎？
在場以文入仕的官員們皆是豁然開朗。
莊舟的才情與學問，無疑讓他們深感敬佩。
李二當即忍不住讚歎道：
“好你個莊舟，當真是才思敏捷，學富五車啊！
朕沒有看錯你！”
莊舟謙虛地搖了搖頭，說道：
“陛下過獎了，我只是站在他人的肩膀上，借用了他們的智慧而已。
真正的學問之道，還需要孔老先生他們的這樣大賢者不斷地去探索和發現。”
孔穎達聞言，更是連連搖頭嘆息：
“慚愧啊慚愧，老夫自詡飽讀先賢大儒的學說，卻沒想到，今日竟被莊少師上了一課。”
司馬才章也是一臉感慨：
“莊少師真乃大賢才也！”
大賢，或者說賢才就是很高的評價了。
可司馬才章竟是用的大賢才。
這評價可才是夠高的。
莊舟聞言，只是微微一笑。
他這番見解，其實都是根據王國維先生在《人間詞話》中提出的。
王國維先生，可是被譽為國學大師。
這也算是對王國維先生的一種致敬吧！
這時。
只見李承乾突然站了出來，對著莊舟拱了拱手說道：
“莊少師，你剛才所說這三首詞出其他自三人所做，弧冒昧問一句，這三人乃是何人，居於何處？”
這可總不能說是後世之人吧！
想了想，莊舟想到了措辭：
“回太子殿下，此三人皆是我家鄉三位老師，我的詩詞皆是來自於他們。”
李二聞言接言道：
“莊舟，此三人莫不是你杜撰出來的吧？！”
“陛下，這我可不敢欺君啊！”
李二揚長一笑，沒再多說。
李承乾聞言，也沒有再多追問，轉而又道：
“孤不才，今日聽了莊少師一番話，可謂是受益匪淺。
關於這三種境界，孤有一點自己的簡介。
不知莊少師可否為孤指正？”
莊舟聞言，不禁微微一愣。
很顯然。
李承乾也是想當場展示一番了。
莊舟對此，當然很支援啊！
隨即。
他露出了一個溫和的笑容，說道：
“太子殿下言重了，我不過是拋磚引玉而已。
殿下有何見解，但說無妨，我洗耳恭聽。”
李承乾聞言，點了點頭，開始緩緩說道：
“孤認為，先生所說第一種境界可歸為定目標。
此謂之立。
只有定立了目標，才有了方向，才能有更明確的視野和更深邃的思考。
第二種境界，弧認為便是堅持不懈地追求目標。
此謂之守，守住初心。
只有堅持不懈，才能有所收穫。
至於第三種境界，便是歷經種種磨難後的收穫。
此謂之得。
孤認為，這三種境界。
不僅適用於學問之道，更適用於人生的各
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