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大寨鎮柯家寨柯家。現在出入這裡的人全部都是柯寨主信任的部下。為了這次行動軌跡不被打擾。外面還有明、暗哨。

在推動邊界線統一的過程中,柯寨主最多現在考慮到的是促進周邊穩定、民生福祉和經濟發展。他需要傾聽南方這些派出去的親信帶回來的訊息。和當地區的村民聲音,以解決這些村民的合理訴求,逐步增加政策的包容性和公平性。

南方邊關軍營這邊,這十幾個大寨主中他柯家寨是目前最多的財力的大寨。但並不能忽視其他大寨主的勢力。他們需要溝通、互相尊重和協商解決問題是達成共識才是發展的關鍵。

此外,柯寨主還是很尊重,注重維護文化多樣性,因為這十幾個寨主也有不同的文化信仰。說白了他們就是這一寨最有話語權的。別的人想插足。得問問他們答應不!現在柯寨主早就看透了無用的朝廷。他需要南方地區的歷史和文化遺產都保留下來。建立良好的文化認同感,增強南方地區與寨與寨的凝聚力。防止外敵和朝廷的突然發難。

總之,柯寨主想要收服統一南方邊界線是一個複雜而重要的目標。他需要以和平、公正和包容的方式進行推進,確保南方地區的利益得到合理的保護,並透過合作的努力促進他達到自己的統一目標,和發展南方大寨所有寨的經濟,讓當地村民得到實惠讓他們更富足。

這個漫長而急迫的事柯寨主現在必須提上日程。因為他雖然不知道將來的皇帝是個什麼樣的人。但他要把南方邊關軍營控制住,讓南南在他柯家寨的掌控下。這樣的才能給他的後人留下安全係數高的南方地區。

潘家族裡。柯萊和柯姝回到自己在潘家族屋的客房。

小柯萊:“阿姐你想上他們潘家族學,還是青水河鎮上其他夫子開的學堂。”

小柯姝:“我想先在潘家族學學習一段時間,瞭解一下他們的文化和傳統。然後再看看有沒有其他學堂學習。”

小柯萊:“嗯,但我今天在北城區逛街,還記得我們最先進去的店鋪嗎?”

柯姝:“姚家族裡開的店鋪。”

柯萊:“對。那個小掌櫃一直誇這都是他們族學堂裡的學子的作品。我其實還是想去姚家族學看看!”

柯姝:“我們趕來這裡。不要了吧!都不瞭解對方。”

柯萊:“阿姐不喜歡他們的物品嗎?”

柯姝:“這不是一回事好吧!”

柯萊:“阿姐,那我先到姚家族族學堂裡去看看。不好我就跟你去潘家族裡裡學習。”

柯姝:“現在還不是不能去。那也得等我們找到了合適的自己的住處再說!阿弟你看行不行?”

柯萊:“嗯!這個我同意阿姐的決定。”

柯姝:“對了,我聽忠孝阿哥說起他們的族學堂,覺得潘家族學的教學質量應該也很高。我們可以向他們請教一些問題,對比一下,你自己再做決定。”

小柯萊:“阿姐說的沒錯!我們可以向潘家族的長者們,請教一些關於土家族的歷史和文化的知識對比一下。還可以向他們學習這裡的人一些手工藝技巧,比如:竹子編織。”

(他們兩個不知道的是這裡的夫子和潘家族老和夫子可不會教授他們手工藝。他們學識都是儒家思想。文學 。對於底層村裡人的手工藝。他們表示不會!和鄙視的佔多數。)

柯姝:“這些都是我們在家裡沒有機會學到的東西。而且透過學習這些技能,我們也可以為以後柯家寨的發展做出一些貢獻了。”

(想到這她又想去操勞大寨的阿父。心疼極了。她希望自己快些長大。能幫助自己阿父。)

小柯萊:“阿姐,你說得對!我們要努力學習,將來回到大寨後,把我們所學到的東西帶回去,讓更多的人瞭解外面的

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