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去看著。
那麼，學校存在的意義又是什麼？
平時在家長群中，家長一個比一個卑微，比巴結自己領導還要低聲下氣。開口老師好，閉口老師辛苦了。
但能怎麼樣呢？
有個人說過句很經典的話：孩子就是他們的軟肋。
還好，鄉鎮學校的風氣沒到那程度，老師差不多還是以前的那種教學態度。
張耀華沒有藏著掖著，把自己教導張遠航的一些小招數說出來。如何引導孩子做作業等。
最後劉能發現，其他家長根本學不來。別的家長，教幾分鐘就開始暴躁，暴躁起來就得罵人，甚至打人。
只有真正輔導過孩子功課的人，才能體會那一份崩潰。
說是張遠航的家訪，但問的基本上是張耀華，好像他才是張遠航真正的家長一樣。
對此，阿珍和張耀威樂見其成。
說實話，他們面對老師也忐忑不安。
劉能記錄了一些資訊在本子上。
“嗯！華哥，今天家訪就到這，我得上其他家看看。”
“劉老師，吃個飯再走唄！”阿珍開口道。
劉能擺手：“不了，時間緊，有幾個學生問題比較多。”
說走就走，絲毫不拖泥帶水，劉能風風火火地往其他學生家走去。
看到老師走後，張遠航才敢冒泡。不管老師表現得多溫和，學生都跟老鼠躲貓一樣，不敢湊過來。
那是來自身份上的壓制。
當然，現在的老師也沒那麼可怕，畢竟不能體罰，不能打學生。所以，有些學生敢當眾跟老師拆臺。
比如老師要佔用體育課，現在好多學生不同意，反對。
換成張耀華以前，大家屁都不敢放一個。
老師問能不能佔用體育課，那是跟你們商量嗎？是通知你們呀！別不識好歹。一個眼神，足以震懾班上所有學生。
“沒出息，沒禮貌！老師來也不敢上去打招呼。”張耀威嫌棄地跟自己兒子說道。
張母心裡吐槽：我也沒見你有多大膽。
以前張耀威一個德性，看到老師都繞路走。除了在學校，老師出現的地方，他絕對不會出現。
“你們村的老師還是厲害的，我以前也發誓過要當老師。”強子說道。
“那看來你以前讀書很不錯呀！”張耀威。
強子訕訕一笑：“倒不是，成績也很爛。以前的那老師總喜歡罰我們跑步、做俯臥撐之類，大家發誓以後要做老師孩子的老師，報復回去。”
“……”
張耀華啞然失笑，不過這種想法也很真實。
他不知道，劉能去其他家，那些來不及出門的小傢伙慘了。
輕則被家長罵，重則捱了鞭子。
(本章完)
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