第二十一章 拒絕

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之後的猴子，每天都是白天上課無精打采，到了晚上，身上就放光，這全是因為白思思。

他和白思思專業相同，短期培訓班晚上也有課，所以兩人理所當然經常碰面。

對於能在第一天就碰到自己的女神，又能成功的在一起上課，猴子感到十分的興奮。

猴子經常和她講村裡發生的事情，而白思思對鄉村生活很感興趣，誰家划船掉湖裡啦，誰上課憋不住把粑粑拉褲上啦，每次猴子把這些糗事添油加醋的講出來，白思思都笑得很開心。

對於猴子的行為，姜若愚只想翻白眼，到底是有多想不開，才會覺得講冷笑話能追到女生。

雖然說，追人的時候多少都會變傻，但姜若魚還是受不了猴子現在的樣子。

每次聽他們的談話，姜若魚都想閉上耳朵。

但猴子每次又非要拉著姜若魚一起，說是多一個人壯膽。

今天晚上是上貽貝養殖的課，聽說還特地請了一個漁業局的專家來授課，姜若魚十分重視，不想再被猴子和白思思的悄悄話，打亂自己聽課的效率。

於是他毅然決然的甩開兄弟，主動坐到了第一排，離那兩個鬧眼子的遠一點。

沒過一會，老師來了，“我姓程，大家可以叫我程老師。”簡單的自我介紹後，程老師開始講課。

聽課的過程中，姜若魚發現，這個老師對沙平縣的水域環境如數家珍，哪些村適合貽貝養殖，應該怎麼弄，他全都門清。

整堂課講得生動有趣，貼合實際又淺顯易懂，姜若魚受益匪淺。

根據程老師對實地的瞭解程度，姜若魚猜測他之前去調研過。

課間的時候，姜若魚湊上前去搭話，“程老師，您剛剛的課講得太好了。”

程明客氣地回道，“不客氣，我也是班門弄斧。”

“我看您對沙海村也比較瞭解，請問在沙海村養殖貽貝的話，貝藻間養是否比單獨養殖要好？”

“當然，你知道貝藻間養？你們現在應該還沒學到，看來你是提前做了功課啊。間養確實好，它的產量會比單獨養提高10%左右。”說到這裡，程老師反問姜若魚，“你是沙海村人嗎？”

“是的，難道程老師你也是？”姜若魚驚喜地問。

“我不是，不過我老婆是。她是杜金廷家的姑娘。”

杜金廷正是“大喇叭”張嬸的男人，這可巧了，原來程老師就是張嬸的女婿。

這時候姜若魚無比感謝張嬸的大嘴巴，前些天在船上的時候，她就在姜若魚的耳邊唸叨了不少自己女兒和女婿的趣事。

有這些談資，兩人的關係迅速升溫。

幾番交談過後，程老師已經把姜若魚當自己人了，他發現這個年輕人的業務知識很豐富，看來這幾天的課上得很認真，“我叫程明，你就叫我程哥吧，不用叫我程老師這麼見外。”

“好，我叫姜若魚。之所以請教你這麼多問題，是因為我打算在沙海村養貽貝和海帶。”

“是嘛，以你的理論知識，肯定能養好。現在去做養殖的人，業務知識沒多少像你這麼豐富。”

“程哥謬讚了，還是需要實踐，實踐才能出真章。”

程明看姜若魚很謙遜，心裡對他更認可，“可惜市裡馬上要安排我去國外交流了，可能要去一年左右，不然還挺想去現場看看你的成果。”

“沙海村養殖貽貝條件得天獨厚，你養成了，說不定能被推成典型，這樣也有助於產品的銷售。”

這是句實在話，姜若魚感謝他的提醒。

程明給姜若魚留了一個聯絡方式，是他們局裡的電話。

“以後有急事，可以給我打電話。”

姜若魚將電話號碼留好。“