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底想說什麼事啊?”景添問。
“在寢室裡唸書很不方便,”鄭尋千說,“我的寢室平時挺鬧騰的,只是今天恰好沒人。
我們最好還是去找個固定的、安靜的地方。”
這確實是一個需要解決的問題。
景添自己的寢室暫時只有兩個人住,情況稍微好些。
可楊悅跟他們同班,課程接近,他們有空方便一同唸書的時間裡,楊悅大多也在寢室。
倒不是存心想避開他,可知道楊悅八卦心重,當著他的面,難免不自在。
自習室或者圖書館也不那麼合適。
聽楊悅說,學校自習室位置很緊張,佔座靠搶。
而且,大家都安安靜靜自顧自看書學習,肯定不適合出聲指導。
圖書館也是一樣。
“去哪兒呢?”他小聲嘟囔。
“問問老師吧?”鄭尋千說。
“夏老師?”景添問,“他能給我們安排?”
鄭尋千點了點頭:“不試試怎麼知道呢。”
這確實是個法子。
夏老師對他的學習情況還挺關心的,也對他的決心表示了支援,也許會願意幫一點小忙。
事不宜遲,景添拿起手機,找出了夏老師的號碼,看著螢幕開始思考。
“怎麼愣著?”鄭尋千問。
“……別急,”景添表情嚴肅,眉頭緊皺,“我先想想怎麼說。”
對一個內向不善社交的人而言,每一次語音通話,都是一項艱鉅挑戰,需要做足心理準備,預想好所有臺詞,才能付諸行動。
鄭尋千一臉無語,搖了搖頭,又一次伸手拿過了他的手機。
“我來吧。”
他說完,便按下了撥出鍵。
景添樂得輕鬆,乖乖等待。
電話很快接通了。
景添豎起耳朵,可惜依舊聽不清那一頭在說些什麼。
不過,聽鄭尋千的話語,大致也能猜到。
“是我,鄭尋千,景添跟我在一塊兒,我們在唸書。
對,挺好的,他學得很快。
……沒這回事,他很認真也很聰明,今天我試著跟他講了一下,特別順利,按照這個進度期末不會有什麼困難。
對,是有事想要麻煩您,我們想找個適合講課能安靜做題的地方。
……老師您再幫忙想想吧,他那麼用心、又有天賦,現在有心要學,就差這點硬體條件。”
景添低著頭,看著只剩湯底的麵碗,面頰緋紅。
“好,謝謝,麻煩了,好的,您稍等。”
鄭尋千說著,把手機遞還給了景添,示意夏老師有話要跟他說。
景添趕忙接過:“喂?夏老師?”
“景添啊,”夏老師語調中滿是不可思議,“原來你和鄭尋千關係那麼好啊?”
景添沒正面回應,傻笑了兩聲。
“你早說呢,我就不去麻煩張躍維了,”夏老師繼續說道,“關於場地的問題,我暫時不能確定,得去問問,明天再給你們答覆。”
“好的!謝謝老師!”景添趕忙說道。
“沒事兒,你好好念,能順順利利畢業,我就滿足了。”
夏老師說。
掛了電話,景添長舒一口氣。
“他說要明天才能給答覆。”
他告訴鄭尋千。
“肯定可以的,”鄭尋千說,“他有二圖小自習室的鑰匙,去打個申請就能讓我們用。”
景添一愣。
這個傢伙,原來早就盤算好了。
“還記得那兒的小自習室嗎?”鄭尋千問。
當然不記得。
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