第4節

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師長，昨天溫首輔來找他提這事兒，他都覺得無地自容。

解明默了會兒，神情滿是不以為意，還有些不屑：“這些碌碌蠢物，整日只知道鬥雞走犬打人罵狗，俗話說朽木不可雕也，縱然我們認真講了又如何，他們能聽進去半成嗎？”

謝師知道他連中三元而不被重用，本來還有些替他惋惜，現在總算知道為什麼了，他正色道：“你在山河書院任的就是師長一職，不管學生如何，你不盡師道，就是褻瀆職責，翫忽職守，與那些紈絝有何區別，對得起你領受的薪俸嗎？”

解明似有不服，謝師神色越發嚴厲：“皇上既然建立山河書院，想要教化這些孩子，那就是認為這些孩子是可堪教化的，你這般敷衍瀆職，是對皇上的旨意有所不滿嗎？”

這可是大罪，解明忙道：“晚生不敢。”臉上已經有了悔意。

謝師嘆了口氣，拍了拍他的肩：“我並不是非要責怪你，只是師長就是教書育人的，你仔細想想，若這些孩子中本有能改過向上的，因你的一時疏忽而錯失了機會，一輩子庸庸碌碌，你的良心不會痛嗎？”

解明神色動容。

沈晚照開窗本來想看熱鬧，正好聽到謝師的最後一句，差點沒噴笑出來，對啊對啊，解明你的良心不會痛嗎？

解明轉身回來上第二節 課的時候，明顯態度認真了許多，雖然語調還有些生硬，不過沈晚照對他的要求十分低，能講清楚就行了。

解明不但態度認真了，講課還會舉一反三，朗聲說些文人圈裡的趣事：“……昔年溫首輔殿試時，給出的八字是‘一人二人，有心無心’，首輔在八股文章中寫下這麼一句話‘為善有心，雖善不賞；為惡無心，雖惡不罰。’閱卷的官員包括聖上都拍案叫絕，當即取他為狀元。”

這話的語意類似於不知者無罪，沈晚照撇撇嘴，十分不以為然。

解明雖然上課態度變了，但對沈晚照的態度還是沒啥變化，轉了頭道：“課長似乎有所異議？”

沈晚照頓了頓，站起來道：“學生以為，首輔這話並不全對。”

她說這句話不知道戳到了解明的哪個爽點，不但沒有責怪他，連一向板著的死人臉都柔和下來，緩聲問道：“哪裡不對？”

沈晚照道：“為善無心卻有善行，那被施以善意的那個人既然收到了善意和好處，那也應該表達感激，不管為善之人是不是沽名釣譽，對他都是一件好事，不管出發點如何，結果總是好的，再說為惡者無心，雖然無心，但傷害人的事兒已經做了，他若是殺了人，雖然是無心，但人的的確確是死了，他難道不該受責罰嗎？”

解明不言語，同學們都以為他被難住了，都對沈晚照投以崇敬的目光。

其實他倒不至於被她問住，但對沈晚照的思考方式覺得很新鮮，一般都是從出發點考慮，她卻是隻管結果，倒也說不出哪個有理哪個無理。

他本來有一堆儒家經典可以反駁，但轉念一想終究沒說，思忖片刻道：“授人以魚不如授人以漁，既然你有疑問，不如自己去尋求答案，今天的作業就以‘為善有心，雖善不賞；為惡無心，雖惡不罰’為題，作一篇文章出來。”

他頓了片刻又道：“不過我也不求你們當即就能一人作出一篇八股文章來，兩個學舍為一體，討論商榷之後由一人撰寫交於我。”

同學們的目光立刻從敬佩變成了幽怨，最後成了惱怒，死死地盯著沈晚照。

沈晚照：“……”這仇恨值拉的妥妥的。

她想著想著轉頭去看自己的隊友，除了韓梅梅，就只有那個驕縱跋扈的縣主和陰陽怪氣的侍郎之女了……

好氣啊，但是還要保持微笑。

作者有話要說：為善有心，雖善不賞；為惡無心，雖惡不罰。這句話