第326章

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校長多次接到反饋，卻沒有任何反應。

校長、警察、小助手、凡人改造計劃、岑笙的朋友。

這些人的種種表現，都透露出一個資訊。他們不認為，鎮中心小學真的存在戀童癖。

岑笙之所以知道，是看了英語老師未完成的遺書。

上面提到，有學生親口告訴她，有老師摸了她的胸。

可誰說遺書上的資訊，一定是真的？

就算英語老師沒有說謊，那名學生也沒有說謊。

資訊在傳播的過程中，會不會出現錯誤？

大人和孩子的思維方式不同，老師有沒有可能，誤解了學生的意思？

零零碎碎的線索，逐漸連成一條線。

隱藏在鎮中心小學的真相，終於浮出水面，呈現在岑笙眼前。

戀童癖、白家慘案。

這兩個任務，他全都想通了。

眼下唯一沒有思路的任務，就是三十名學生和兩名警察，到底是誰殺死的。

————

體委只是見過副班長帶頭，模仿白巧的筆跡寫情書，並沒有參與其中。

不管班主任如何質問，他都說不清，他們為什麼要這麼做。

幾隻厲鬼全都盯著他們看，中年女鬼愈發的憤怒，她重重踢了學生鬼幾腳。

“他們和白巧又沒仇，為什麼要抹黑她！副班長和書法課代表，我經常接觸。他們善良懂事，怎麼會帶頭幹這種事！”

“你說他們欺負白巧，又說不出所以然。你該不會是為了逃避責任，栽贓其他同學？”

班主任有自己的判斷。

隨著她的質問，鋒利的刀片深深刺入學生鬼的身體。男孩低垂著頭，不停發抖。

他的沉默，被厲鬼們當成了預設。顏扇庭

一直沒說話的劉老師，雙眼血紅地衝上去。

“你們欺負白巧，為什麼要給我塞情書！就因為那幾封情書，我被同事孤立，被網暴，被警察帶……”

“夠了！”

岑笙重重敲擊桌面，制止了這場鬧劇。

強壓下心頭的煩躁，岑笙輕輕嘆了口氣，“你判斷他說謊的依據是什麼？”

班主任揪住男孩的衣領，“他自己承認的。”

“他哪句話承認了？”

班主任沒吭聲。

岑笙無奈搖頭，“因為副班長和書法課代表跟你熟，你覺得他們是好孩子。再加上你不相信你帶的班，會有這麼多學生，做這種惡劣的事。所以不管他如何辯駁，你都堅信他在說謊。”

“他解釋……”

“他沒參與，他當然解釋不清！”

班主任擰起眉頭，語氣裡多了一絲不耐煩。

“我知道偵探都很聰明，但我才是二班班主任！這33名學生，我從一年級帶到五年級，親眼看著他們長大。我甚至比孩子父母，更加了解每一個人！”

“所以你在心裡，就給每個孩子都貼上標籤。體委淘氣，白巧孤僻愛說謊，副班長和一些學習好的學生，和你關係好。他們乖巧善良，不可能做壞事。”

想到小白巧在學校裡的遭遇，岑笙再也壓不住心中的火氣，抄起小石頭朝著班主任砸去。

“你心裡認定白巧是壞學生，哪怕她帶著滿身傷痕站在你面前哭泣，你也要從她身上挑出點毛！”

“你一邊說你比家長更瞭解學生，一邊聽信白巧父母的一面之詞。一個八歲的女孩被打得遍體鱗傷，你也覺得她有錯！”

小石頭能自動索敵，它聽懂了岑笙的命令，使勁朝著女鬼撞。

笑容溫和的偵探，忽然開始打人，幾隻厲鬼全都愣在原地。