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我的家人。我希望能夠幫助你們,共同創造幸福的未來。請放心,我會盡我的努力,給柳明一個公平的機會。”
妻子和丈夫一同離開辦公室,充滿了喜悅和期待。
柳如月相信,侯小偉的支援將為柳明開啟一個新的教育之路。
她深深感激丈夫的幫助和理解。 2天后,侯小偉成功地為柳明安排了一份教師職位。柳明加入了一所學校,成為了一名敬業而受尊重的教育工作者。
柳明經過一段時間的教學工作,發現自己沒有編製成為正式教師的身份,這使他感到不安和困惑。
他決定去找姐夫侯小偉,希望能夠得到一些解答和幫助。
柳明來到侯小偉的辦公室,有些緊張地敲了敲門。
他進去後,看到侯小偉正在處理一些檔案。
柳明稍作準備後,堅定地說道:“侯小偉,我教了一段時間的課了,但我發現他媽的自己還沒有正式的教師編制。我有些不知所措,希望能夠得到您的幫助和指導。”
侯小偉停下手中的工作,注視著柳明,微笑著說:“柳明,我理解你的困惑和不安。教師編制是一個需要一定程式的申請和審批過程。儘管你現在沒有編制,但你的教學質量和積極性已經得到了大家的認可。” 柳明略感安慰,但還是有些擔心地問道:“那我該怎麼辦呢?我想要一個正式的身份,以便更好地發展自己的教育事業。”
侯小偉思考片刻,然後說:“柳明,教師編制確實是一個重要的認可和保障,它會給予你更多的權益和發展機會。我明白你的期望和願望。作為你的姐夫,我會為你提供一些建議和支援,幫助你實現這個目標。”
柳明的眼神中閃爍著希望,他靜靜地等待侯小偉的答案。
侯小偉繼續說道:“首先,我建議你與學校的工作人員和相關部門進行溝通,瞭解具體申請教師編制的流程和條件。同時,你可以繼續提供出色的教學表現,爭取更多的機會展示自己的能力和價值。透過積極參與學校的教研、交流活動,提升自己的教學水平和影響力。”
柳明聽到這裡,他心中的不安逐漸消散,代之以一種堅定的決心。
“侯小偉,謝謝您的建議和支援。我會按照您的指引,繼續努力提升自己的教學能力,並盡力去申請教師編制。無論結果如何,我都會堅定地走下去。”
侯小偉滿意地點了點頭:“柳明,我相信你的能力和努力。記住,正式的編制並不是衡量教師價值的唯一標準。重要的是你對教育事業的熱情和執著,以及對學生的關心和付出。我會一直支援你的努力,祝願你取得更多的成就。”
柳明心中失望地意識到,侯小偉並沒有找關係給他一個正式的教師編制。他感到失望和沮喪,但他也知道自己需要面對現實並且尋找新的機會。
決定辭去教師職位後,柳明主動地開始尋找新的職業出路。
在網路上,他了解到高啟強的保安集團正在招聘新員工。
柳明對保安工作雖然並不熟悉,但他決定給自己一個新的機會。
透過簡歷和麵試,柳明成功加入了高啟強的保安集團,開始了他全新的職業生涯。
他接受了嚴格的培訓,並把自己全力投入到保安工作中。柳明以他的責任心和勤奮工作,迅速獲得了同事和上司的認可。
保安工作雖然與教育領域大相徑庭,但柳明漸漸發現,這個崗位也給予他新的成長和機會。
他學會了與不同人群相處,處理突發事件,以及保護他人和維護安全的重要性。
柳明逐漸在保安集團中積累了經驗和信任。他的努力獲得了高啟強的肯定,並得到了更高的職位和責任。
他決定以樂觀和專注的態度,全心投入到保安行
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