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一個出不了文界的文界人,而且還是四境。

就算有些詩才又如何?

九州大陸的餘賢詩文無數,鳴州鎮國傳天下多不勝數,也沒能做到那種程度吧。

更何況。

餘賢家裡就是九州大陸有名的蘇氏蒙學。

他也親自教導過那些學子。

能考上童生秀才的也是寥寥無幾。

一個才寫出兩篇詩文的文界人…

呵呵…這吹得也太過了一點吧!

也虧他們這麼輕易的就相信了。

其實餘賢自己是無所謂的,那些妖族會不會出手對付他的後果,他是早就想到了的。

不過,他沒想到妖族竟然不相信。

想想也是,一個文界人做到了孔聖都沒能做到的事情,而且才四境…

這就有點扯淡了。

反過來一想…

妖族不相信這種訊息也在情理之中。

回到住所休息了一下。

他再次開始拿出書籍閱讀起來。

開始反向教育妖族和蠻族之後,他才發現許多書籍,居然都是可以從正反兩方面去理解的。

他如果按照儒家的解釋去閱讀書籍。

那書籍引導人走向的就是正向。

而按照他引導妖蠻二族的方式去理解,那就是反向。

這樣一來,餘賢就很擔憂了。

如果人族讀書人接受了這種反向理解…

那會怎麼樣?

就拿那句學而時習之來說。

如果是按照儒家的理解。

學而時習之,不亦說乎?這句話的意思就是正向引導,學習而且時常溫習,這是很開心的。

如果按照他反向的理解。

學而時習之,不亦說乎?這句話就成了學習而且時常溫習,這真的很開心嗎?

因為不亦說乎本就是一個疑問句。

只要閱讀的語氣不一樣,意思就大相徑庭。

就好像孔聖是在責問一樣,學習了還要返回頭去不停的溫習,這麼累的事情真的很開心?

但偏偏。

這種思維模式還特別適合妖蠻二族的習慣。

他們認為孔聖這話很有道理。

拿著書本沉思良久,他也實在想不出好辦法來解決今後人族可能出現的問題。

坐了許久。

房間裡突然一靜,書山老人和虯髯老人出現在他面前。

書山老人正似笑非笑的看著他。

“怎麼了?看你這樣子…很擔心吶!”

“您老,真不擔心?這麼大的簍子…”

餘賢苦笑道:“這對人族的影響…”

“呵呵…”虯髯老人笑道:

“你以為就你一個人這麼想過?他們只不過沒敢把這種想法說出來而已。”

“包括我們兩個老傢伙!”

“這…”餘賢有些恍然。

難怪這兩老人家在上面安然坐著不動呢。

想想也是,其實每個人讀書的時候都會感覺到累,有這種想法自然是不可避免的。

他只不過是把這種比較負面的想法。

集中統一的傳遞給了妖蠻二族而已。

每一個讀書人其實在數十年的學習中,早已經經歷過了這些負面的理解,誰都有心裡產生這種懷疑的時候。

只是沒有他這樣整理得全面罷了。

所以…

哪怕他傳授給妖蠻的想法返回到人族。

其實影響也完全可以在接受的範圍。

影響肯定是有的…

但那就是每個人自己的造化了。

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