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種人往往容易崩潰,看著聰明,其實笨,後一種人才是真聰明,顯然史存道就是這樣的人,不過天才兩個字用在這裡也確實解決了史家父子的難題……史迪揚、史迪齊兄弟看我的眼神充滿豔羨,甚至還有一點嫉妒,但出於禮節紛紛向我表示祝賀,我忙從小馬紮上起來和他們握手,場景酷似戛納電影節頒獎儀式,我都準備要說獲獎感言了。只有史迪威重重地哼了一聲。
史存道問我:“五郎,你說說這幾天你是怎麼修煉的嗎,也好讓我這個老朽也開開眼界。”
史家兄弟立刻把目光聚集在了我身上,史迪揚他們幾個更是不錯神地盯著我,連史迪威也暗暗豎起了耳朵。
我揹著手在屋子裡悠然地轉著,一邊侃侃而談道:“這個嘛,也是因人而異的,有句話叫成功就是百分之一的天分加上百分之九十九的努力,可見天分和努力缺一不可……”
史馳迷惑道:“沒見你怎麼努力呀,我聽下人們說你最近盡在園子裡瞎逛。”
我頓了頓道:“所以我說修煉是因人而異的嘛,我在園子裡逛,一方面是鍛鍊腿腳,一方面是紓解心情,心情好了,修煉自然就事半功倍。”
史飛道:“修煉還跟心情有關係?”
“當然有了,而且關係很大,所以我的級別才一會低一會高,要讓我永遠保持好心情,說不定我劍師也進了。”
史存道忙道:“吩咐下去,以後府裡不管任何地方都不許阻攔老五,他想去哪逛就去哪逛。”
史家兄弟謹遵道:“是!”
史動道:“我還有一點不明白。”
我說:“三叔請問。”
史動道:“我聽你跟二郎動手的時候級別還是劍童,最後也無非就是個劍生,那我就不明白了,你是怎麼勝了他的?”
我無所謂道:“不就才兩級而已,差別不是很大吧?”
我自以為聰明,沒想到這一句話說得太外行了,史動馬上道:“五郎此言差矣,要說劍童越級戰勝劍生這或許有可能,但越兩級就有點駭人聽聞了。”
我笑道:“照您說的,劍童能打敗劍生,那劍生說不定也能打敗劍士,這麼一推論,劍童打敗劍士也就不奇怪了吧?”這還是上學那會老師教我們推導公式時學的,a=b,b=c,由此就能推出a=c……史動決然道:“劍生打敗劍士那是絕不可能!”
我納悶道:“怎麼就不可能?”
史動道:“劍童劍生,同屬於練氣的初級階段,而劍生入劍士非十年八年不可,劍士又分赤橙黃綠青藍紫,每一段的修煉更是舉步維艱,老二已經是劍士藍段,按理說一個劍童是無論如何也不可能接住他三招兩式的。”
史存道道:“我也很奇怪當時是什麼狀況,老二,你來說。”
史迪威氣鼓鼓道:“我說了,老五這小子不知從哪學來的歪門邪道,我招式雖快,可是都被他胡混過去了。”
史存道大感好奇,揮手道:“你們兩個把當時交手的招式再給我們演練一遍。”
我聞言“噌”的一下蹦到當地,躍躍欲試道:“來!”
史迪威無奈,只得也進入場地,放慢手腳道:“當時我是這麼抓他的。”
我按照回憶道:“我是這麼按的他肩膀,然後用胳膊肘這麼磕他後背……”
史迪威鬱悶道:“我這樣斜縱裡跳開。”我們兩個都是慢騰騰地比劃,難為史迪威竟能輕飄飄地躍開,可見對劍氣的艹縱水平達到了一個相當高的境界。
史存道笑眯眯道:“嗯,這兩招倒也有意思,五郎機靈,二郎熟練,不過要說這樣就能出奇制勝,恐怕還不夠啊。”
史迪威又躍起道:“我這麼踢他。”
我走到他身側:“我這麼抓他左腳,然後這麼掄他…
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