第105章 你還記得自己是個高中生嗎？

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“好了，今天的實驗開始之前，我先總結一下你們之前的模型搭建。其實我也不想說你們，可你們交上來的那些都是些什麼東西······”

十幾分鐘的說教，裴慶自己是越說越生氣。

實驗室內，一群人低著頭。

林枝看著著沉悶的氣氛，和跟進實驗室之前完全不同的裴教授。

心裡那個震撼，難道現在的老師情緒變化這麼快的嘛？

明明剛才進實驗室之前，他還是笑眯眯的，怎麼一進來，對著學生們面色就還是不好起來。

嗯~~，她不理解？

可能是說渴了，裴慶這才開始讓學生們開始今天的實驗。

裴慶主攻的是凝聚態物理，他底下的研究們自然搞的也是這方面的東西。

林枝在一旁看著學生們開始行動起來，十幾個人分成兩個小組，各自開始自己的實驗。

“林枝，今天你就跟第二小組的人研究一下這個中子散射。”裴慶將林枝分到第二小組，他們組今天剛好要進行實驗，讓她多學一學總是沒錯的。

“嗯！”

第二組的組員們聽到林枝要跟著他們學習，心底下那個涼。

今天老闆（導師）怎麼不按照平時那樣來了？

明明之前她都是自己摸索，然後老闆再監督著讓她實驗來著，現在怎麼搞到他們這裡來了。

果然，今天他們那股不詳的預感就沒有出錯。

估計是有了林枝的加入，第二組的組員有些心不在焉。

沒辦法，經過這幾天的相處，他們已經被林枝的變態給弄怕了。

天知道，人家一個高中生，是怎麼知道那些儀器的名字，並且在老師的示範過後，就能夠上手操作的。

這讓之前光記一個儀器就得記好久的他們，怎麼活？

所以，在林枝加入之後，害怕老師關注度增加的第二組組員們，此刻精神高度緊張。

祈禱著導師趕緊去看第一組去。

只是，他們的祈禱沒有成功。

但實驗好像也沒想象種那麼難，剛剛探討該用什麼方法進行中子散射實驗，林枝就給他們提出了一整套建議。

不偏不倚，正好在他們的研究點上。

而且接下來的實驗當中，時不時聽她說一句，實驗竟出其的順利，半個小時後，望著今天得出來的資料。

第二組的人忽然覺得，讓林枝加入其實也沒有那麼恐怖嘛！

相反，在林枝加入之後，就算在老師的監督之下，他們的實驗比以前還要順利不少。

“這個資料的模型搭建，我建議你們可以·······”

雖然是物理實驗，但裴慶要求他們同時也兼備理論，模型搭建避免不了。

所以剛剛看到他們的模型，林枝下意識提出了自己的想法。

但，小組內的其他人聽到她說模型搭建，更悲傷了。

林大佬，你還記得自己是個高中生嗎？