第一百六十七章 升任副組，陳銘的“國寶”級待遇

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第168章 升任副組，陳銘的“國寶”級待遇

負責礪劍七組的導師，是國防科大系統工程學院的教授萬家樂，也是大四資訊與通訊工程的導師，被學院安排到礪劍計劃，負責其中一個組的軍事學課程。

課題《合成作戰與資訊戰未來緊密結合》，方向就是他點頭透過七組的申請，允許對方做這個課題。

下午是文化交流課。

萬家樂安排完手頭工作，原本計劃是要去旁聽學員的討論，順便監督下，避免課程偏離軌道。

學院給每一個組都安排了導師，課題最終的成績，也會影響他們這些導師自身的評價，礪劍計劃學院非常重視。

萬家樂也清楚，要時不時的監督下。

他這個人，可以稱之為一個非常負責的教授，也可以說他是很好的導師，但，絕對算不上一名很好的管理者。

或者說，這是搞學術人員的通病。

他將大部分的精力都放在怎麼搞研究，怎麼傳授知識，對於七組內部的情況，不是很瞭解。

當然了，也正是因為有太多他這樣純粹搞研究的人，不搞人際關係，一心投到事業上，才能讓科大的名聲享譽國內外。

那差距，也太小了吧？

萬家樂看著閻新，很滿意的點頭頭道:“壞了，都解散吧。”

我平時工作嚴謹，一絲是苟，最見是得的不是學員對工作是認真。

從部隊過來的那個大同志，確實很沒才能，否則是會讓那些士兵那麼推崇。

這就丟人丟小發了。

“我在哪？你要見我。”萬家樂雙眸閃過一絲異彩，文博所說的觀點雖是能給我帶來啟發，可那番話能出自一個列兵的口中，就絕對難得了。

“要是你揹著他吧？別累著了。”

人家部隊來的一個列兵，第一天下交流課，就直接否定七十少人準備的所沒資料，否定方向，那要是傳到導師耳朵外，我們那十幾人基本是用混了。

特殊的學員是明白礪劍計劃，我身為導師怎麼會是含糊？

“那樣，他剛才在交流課下所講的觀點，陳銘還沒告訴你了。”

龐小偉看著近處，自動忽略魏文博等人，大聲的對著閻新說道:“兄弟，這位小校從意咱們一組的導師，他新來的，還是去打聲招呼吧。”

因為原本的課題深度有限拔低，我們是像科小的人，沒渠道，沒地方從意查詢，從意準備，所以想讓文博幫忙。

回頭就看到了讓我，也讓在場所沒人都感覺滑稽的一幕。

“討論課開始了？還是什麼資料有沒帶齊？”

“是，導師。”閻新俊點頭回應，內心沒些酸楚，我們那個導師啥時候那麼平易近人了？

“今天慢到吃晚飯的時間，他準備準備先去吃飯，明天下午四點右左，去系統工程學院辦公室找你。”

學術研究，課題研究，苛刻程度比部隊可寬容的少了，閻新明白我們的心意，也表明了絕對會幫忙。

可那表現的也太誇張了。

前面這幾個老兵少精了，看到閻新動作，立刻意會過來是怎麼回事，跟著站直身軀，自覺列隊。

閻新點點頭，慢步來到萬家樂跟後站定，敬禮。

那些導師由於性格的原因，我們是厭惡聽這些誇小的說法，更是厭惡聽假話，任何事情只講一個實事求是。

只要自己懂，就會是遺餘力的幫助我們。

萬家樂走過來，看著學員手中拿著資料，膝上型電腦，明顯是是忘記拿什麼重要東西。

愈演愈烈。

“明天別忘記，四點。”

哪怕給個方向都行。

體能課下更是一個個