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一年級三個人進球少了，但是高年級除了在最開始換了策略之後進過兩個球，再想進球也是難上加難。
羅少天，原昔兩人負責進攻，凌敘負責防守，他們同樣很難找到機會。
5：4一年級領先，眼看時間越來越少，高年級組越來越著急。就是平了都是他們丟人，更何況是輸了。
他們是高年級，他們知道怎麼配合，怎麼和戰友互動，他們比低年級生有更多的默契。就是那些駕駛技能，也應該比這些剛進來的新手強多了。他們高年級是給這些一年級的新手一個下馬威，一個成為軍校生的壓力或者說一個努力的方向和榜樣的，而不是反被幾個新人壓著打的！
藍色機甲又迅速傳出一組指令，三架高年級機甲螢幕上同時出現黑色，白色，紅色，三架機甲的截圖，藍色機甲往後退了一步，用右腳別住紅色機甲，將空中的球奮力搶到手上。
藍色機甲傳球，另外一個高年級生拿到球后立刻衝擊原昔三人的內線。在遇到迎面而來的原昔後，駕駛著機甲做了一個超級假動作，在機甲身體幾乎橫過來的情況下，將球投了出去。
球進了！
比賽變成5:6，高年級領先一分。
現在距離二十分鐘的比賽時間還有一分鐘，凌敘調出語音模式，羅少天，原昔同時聽到一句話：“喂，他們要和我們玩技術。”
“那就讓他們看看什麼叫技術。”
“唔，時間足夠了。”
另外兩個人幾乎同一時間回答道。
這一瞬間，三個人對同樣驕傲的同伴忽然有了種惺惺相惜的感覺，那更像是承認了隊友之後的愉悅。
一直不緊不慢的紅色機甲忽然直直飛向帶球的藍色機甲，然後在高年級和觀眾的震驚聲中，藉著手臂的衝力臨時轉了方向，在沒有碰撞到藍色機甲的同時，將球搶到手裡，然後一個假動作甩開盯他的人，將球傳給羅少天。
藍色機甲在自己失利的同時，幾乎立刻作出指令，一架高年級灰色機甲冒著被罰下去的危險撞上帶球的羅少天，準備下死力氣也把球送到自己人手上。
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