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重要的是「金蘋果」到底是一個實體的東西還是某種象徵性的概念。

——尤宿找到的答案是後者。

他接著解釋：「宿管阿姨告訴我她是兩年前才被招進來的, 學校之前發生的事情她不太瞭解，但是之後的事情她建議我早點去找個導師, 能早點被導師看上的學生都是最好的。」

祝靈聽到這裡忽然愣了一下。

如果說豐都大學是因為被地府選為了分城而重啟的小地獄, 那它應該是在兩年前才剛剛成立的一所新大學才對。

可無論是宿管阿姨是說辭還是圖書館負一樓那麼多房間裡裝滿的資料都在表明豐都大學的建校歷史絕對不止兩年。

他怎麼能犯下這種錯誤。

當時就應該去儲存了兩年之前的資料的其他房間裡再多看看, 又不是沒有多餘的時間。

祝靈產生了一絲懊惱。

這樣盲目短見的情況平時根本就不可能發生在他身上——怪不得負一樓沒有任何看守者存在，負一樓裡必定存在著讓管理者非常放心的機關陷阱。

除了詭譎難辨的空間陷阱外，還有不知不覺影響著擅自闖入者精神判斷的能量四散在整片區域。

甚至於到現在學校高層對「居然有外人闖入了圖書館負一樓還全身而退」這件事都震驚不已。

祝靈手上明明就帶著可以抵禦精神影響的木串，但最終還是被影響了, 直到現在尤宿無意中的一句話才反應過來這所大學的存在時間是一個巨大的bug。

除非豐都大學之前還是一所大學, 不然比兩年前更久遠的學校資料都不該存在。

可是在成為豐都大學之前的那所大學裡原本的學生老師呢？

祝靈準備找個時間再去圖書館的負一樓看一看。

祝靈的腦子轉動得很快, 在幾個呼吸間他不僅就將這些全都想明白了，甚至還做好了準備，打算再去一次圖書館的負一樓。

他總感覺那個地方存在一種他說不上來的奇怪感覺。

尤宿繼續說：「宿管阿姨那裡雖然沒有什麼資訊, 但是她這麼一提醒我就去準備去找個導師來著。」

還真被尤宿給找到了。

——他們的實驗課老師，本來就因為尤宿和諸星文在課堂上的良好表現對他們有幾分好感, 多少有些心動。

尤宿找準目標直接下手，纏了實驗課老師一會後，他就答應成為了尤宿的導師。

尤宿從此不止多了一個npc大腿，還被實驗課老師帶著介紹了一番導師專屬的實驗室。

也就是在這個時候他觸發了新的規則。

作為導師的好學生，必須遵守如下規則：

1、恭喜你成功找到導師，學生和自己導師的立場必須一致。

2、學無止境、尊重導師就能得到導師百分百的庇護。

3、好學生會得到金蘋果，這是全校的最高榮譽。

4、不思進取的學生會受到懲罰。

5、務必記住，比起一般的學生，你的身份更加高貴。

尤宿將他看到的規則全部說了出來，但是隻憑藉這些規則還無法判斷金蘋果的概念。

只聽尤宿接著說：「借著『好學』的勁兒我問了導師，究竟怎麼樣才算是好學生可以得到金蘋果。」

實驗課老師是這麼回答的——

「你跟著我好好學習就行，以你做實驗的天賦，在我的培養下肯定能成為金蘋果的。」

實驗課老師說得一絲不苟，他真的對尤宿抱著莫大的希望。

尤宿卻感到一絲不妙：「成為？」

「當然是成為，金蘋果學生可是你們學生之中最高貴的身份。」

實驗