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高中生物（必修1）的內容不多，才130頁。
韓陽從下午就開始翻看，等到晚自習開始沒有多久的時候，韓陽已經將高中生物（必修1）看完。
韓陽眼前，半透明的文字一行行出現又消失。
“高中生物（必修1）閱讀進度100%，閱讀完成。”
“獎勵高中生物（必修1）全部知識。”
“獎勵發放成功。”
頓時，韓陽的記憶中，出現了高中生物（必修1）的全部內容。
細胞！
組成細胞的分子！
細胞的基本結構！
細胞的物質輸入和輸出！
細胞的能量供應和利用！
細胞的生命歷程！
所有的知識點都清晰無比，
實踐作業很簡單，完成課後練習，韓陽花了20分鐘就全部完成。
“完成高中生物（必修1）實踐作業。”
“獎勵：呼吸作用生化反應相關知識。”
韓陽看完高中生物（必修1）後，他對呼吸作用有了初步瞭解，呼吸作用是存在的基礎。
透過分解自身有機物，釋放出能量，維持生命的存在。
但在課本上，只是對呼吸作用做了最簡單的介紹。
在新獲得的知識中，對呼吸作用進行了更加詳細的講解，每一個步驟發生的生物化學反應。
催化生物反應的酶的構造，如何產生，在外界如何大量製備都有極為詳細的講解。
吸收完這些知識後，晚自習第一節課剛好結束。
韓陽將高中生物（必修1）的課本關閉，伸了伸懶腰。
張琳琳看了韓陽一眼，越發覺得韓陽簡直不可理喻。
週一晚上，是語文晚自習，韓陽翻看了一個晚上的數學課本。
週二晚上，是數學晚自習，韓陽翻看了一晚上的外語課本。
今天晚上，是外語晚自習，韓陽又去翻看生物課本。
她真的不明白，韓陽這樣顛三倒四、譁眾取寵的做有什麼意義。
莫非像韓陽這樣看一遍書，就能記下書中的知識，就能理解書中的知識？
這絕不可能！
就在這時候，黃興走到張琳琳邊上。
這段時間黃興和張琳琳走得很近。
黃興和張琳聊了兩句沒有營養的話後，就轉頭看向韓陽。
“韓陽，看書呢？”黃興聲音很大，周圍的同學都聽到他的聲音。
“明天又要考試了，韓陽你準備得怎麼樣？”
“前幾天你能解答出那麼難的數學題，你數學肯定進步很大吧。”
“我記得你上次數學考了63分，是班上的倒數第3，不知道這次你能不能考及格，把成績提升到倒數10名。”黃興語氣誇張，諷刺挖苦韓陽的數學成績差。
“我記得你二模的時候，總分是377分，全班倒數第5，大專都不一定考得上。”
“這段時間你那麼努力，看完了數學課本，外語課本，次你的成績應該能上450分吧？”
“如果能考到450分，你就能考上大專。”
“就不用回家種地了。”黃興的聲音很大，整個教室都能聽到他的聲音。
他話裡話外，就是在諷刺挖苦韓陽。
不但成績差，家庭條件也非常差。
班上的很多同學，聽到黃興挖苦的話語後，很多人都笑了。
“黃興有點過分，明明知道韓陽的成績不好，還這樣故意挖苦韓陽。”
“黃興太過分，韓陽家庭條件不好，知道就行，何必要大聲講出來，這簡直就是侮辱人嘛。”
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