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第31章 臨界值

古景耀也沒有離開實驗室, 拿著那一摞資料，順便&nj;找了個位置坐了下來，一邊翻閱資料, 一邊拿出&nj;自己準備給這個實驗準備的筆記本是不是記錄著什麼, 可能是一組關鍵資料, 也可能是自己發&nj;現的一些問&nj;題，或者自己突然間得到的新的靈感。

何老師整理了一下東西, 也沒有馬上開始下一組實驗，揉了揉臉乾脆出&nj;去洗把臉。

這棟樓裡&nj;這麼多實&nj;驗室，大家都是一個學院的，何老師出去的時候自然也遇到了不少相熟的同事，大多數人都是形色匆匆，遇見也就是打聲招呼隨意點點頭就過去了, 但&nj;總也有閒的蛋疼的湊上來，比如說和何老師同一年入學同一年畢業又同一年留校的張老師。

&ldo;老何, 你看起來憔悴了不少啊。&rdo;張老師故意走過來和何老師並肩而行，賤兮兮地&nj;道。

何老師精神不太好，因為懶得應付張老師，敷衍地&nj;嗯嗯啊啊點頭&nj;。

這位張老師確實&nj;是挺有緣分的，兩人同一年入學讀博士，跟的導師都是院士，而且都是那種忙的基本上沒什麼時間去管學生&nj;的院士, 扔了個課題給他們讓他們自己做, 平時幾乎見不到人。

更巧合的是, 兩位院士在學校的辦公室恰好就在隔壁, 更巧合的是他們兩個同門師兄/師姐的實&nj;驗室也在隔壁，而他們兩個博士就讀期間基本上都是在跟著師兄/師姐們做實&nj;驗。

然&nj;後……何老師就被張老師單方面宣佈為一生&nj;之敵了。

何老師在很長的一段時間之內, 都不知道自己多了個一生&nj;之敵，只&nj;覺得隔壁實&nj;驗室那個小誰是不是有點毛病，看他的眼神怪怪的，後來還是從自家的師兄師姐們口中才知道這事，而師兄師姐們對此的反應是樂不可支，枯燥無味的實&nj;驗之中突然&nj;多出&nj;了樂趣。

可怕的是，不僅何老師的師兄師姐們是這麼想的，張老師的師兄師姐們也是這麼想的，對於他們這個一生&nj;之敵的關係不僅沒有調解，反而推波助瀾，然&nj;後在旁邊看熱鬧，簡直聞者傷心見者落淚。

總之就這麼在種種因素的影響下，他們兩個人一生&nj;之敵的關係在整個材科院教職工和研究生&nj;群體之中，幾乎是無人不知無人不曉。

只&nj;是張老師對此很在意&nj;，何老師卻應付地&nj;很敷衍，畢竟他沒有那麼中二，什麼一生&nj;之敵聽起來也太幼稚了。

兩人畢業之後都憑藉著優秀的表現留校任教，張老師更加得意&nj;，成功混進&nj;了他一個混得不錯的師兄的團隊，何老師則沒有找到適合的團隊，被梁院長拉去做些行政工作，後來又被塞進&nj;了古景耀的實&nj;驗室裡&nj;。

對此張老師自然&nj;是春風得意&nj;，自覺兩人鬥了這麼多年，他總算是勝了一籌。

尤其當知道何老師被塞進&nj;古景耀的團隊的時候，張老師頗有些居高臨下的同情，自己的一生&nj;之敵淪落到這個地&nj;步也太慘了點，甚至還跑過去問&nj;何老師要不要他和師兄說一聲讓他進&nj;自己的團隊。

何老師：&ldo;……&rdo;

何老師當時十&nj;分感動，然&nj;後拒絕了他。

其實&nj;何老師對張老師倒不是很討厭，更多的是那種看傻子或者看奇葩的感覺，而且張老師有時候雖然&nj;煩人了一點，但&nj;倒也沒做