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在李正星將數學課抄完後,榮、華、高、照也迎來了新的課程,就連何子君也被何秀才打發過來一起學習。

低年級的課本,哪怕是數學課本,也是圖案十分的豐富。

李正星在抄的時候,雖然沒有顏料,但也將原教科書裡許多圖案都畫了下來。

榮、華、高、照和君五個小朋友拿著這新鮮出爐的書冊,也是新奇得很,幾個都在翻看著裡面的圖片。

“你們看,這些兔子會站起來搬東西……”

“它旁邊的熊瞎子也不抓它吃還抬樹木……”

“這房子怎麼這麼奇怪的?”

“這是什麼?是橋嗎?”

“這橋上面的是什麼?”

“這船長這樣的?”

“這些人頭髮都這麼短的?”

“這些人的不穿衣服的?”

李正如剛進來就聽見不穿衣服,忙湊過去看,阿姐畫的這小孩,穿的應該是運動服,短袖短褲,在他們的眼裡看起來,就是不穿衣服。

高、照見阿如進來,拉著阿如坐在一旁,繼續圍在一起,翻著桌面上的書冊。

“這是什麼?是馬嗎?”

“這馬也有駝背的嗎?”

“人都能駝背,馬自然也能駝背。”

很有道理,連李正如在一旁聽了,也無法反駁。

“那它病得真厲害,長了兩個駝背呢。”

“這些又是什麼?”

“那麼長的脖子,它的頭不會掉嗎?”

“這裡還有個鼻子那麼長的。”

“這個馬的身上怎麼是一條一條的?這是被剃毛了嗎?”

……

幾個人翻著桌面上的書冊,也不看文字內容,注意力全都放在那豐富的圖案上面去了,將整本書都翻完,看完那些圖,對他們衝擊最大的,還是那些奇奇怪怪的動物。

當然不止他們衝擊大,李正星畫的時候衝擊更大,原書上是有色彩的,比他們現在看到的更生動。

等李正星進來,幾人圍著她嘰嘰喳喳地問。

“阿姐,你哪弄來的這本書?”

“阿姐,那個長脖子的什麼?它的頭不會斷嗎?”

“阿姐,那匹馬為什麼身上要剃毛呀?”

“阿姐……”

“停……”

幾人立馬住了嘴。

“我也不知道那些是什麼東西,今天我們要學的是數學……”

李正星有些不知道該怎麼教,這書裡的內容,其實並不深奧,都是最基本的算術題,比之前阿母教她的《九章算術》還淺顯易懂,這本書剛開始是用大量的圖案讓人學會從一至十的數數,又用大量的圖形讓人學會各種形體,不像九章算術那般只是用文字描述,阿奶的這本書,就非常的直觀。

這些內容雖然淺顯,但她又沒做過先生,不知道該怎麼教弟弟妹妹們。

李正如見此,直接將書翻回到第一頁。

“阿兄阿姐,我們坐好,讓大姐給我們講課。”

等大家都擠在桌子前坐下來後,李正如指著第一頁的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的數字問。

“阿姐,這些符號是什麼呀?”

李正星抬頭瞥了一眼阿如,呵,這些數字還是你告訴我這是一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的。

又很快反應過來阿如這是何意,順著阿如的問話,先將這些阿拉伯數字給弟弟妹妹科普是什麼意思。

“這樣寫可真方便。”

“是呀,這樣寫是為了方便計算。可是你看,這樣寫也容易被人改寫,所以,如果是正式書寫,還是要寫成我們之前學的那樣。”

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