第131章 練字

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

，可以由淺入深，由易入難，能夠更系統地學習數學這門學科，還能更好地激發思維活力，鍛鍊思維邏輯能力。

萬一，家裡的哪個阿兄或阿姐對數學特別有天分，開創一個這時代的數學世界也不一定呢。

等李正如將數學這本教材拿出來的時候，楊老太也翻出了之前阿如給她的字典。

有了給李正星仙人書冊這經驗，這次，楊老太依然不解釋，只是讓阿星將這本書抄一下，當然，這書裡的字和我們的字不一樣，所以她又將字典給阿星，讓她不認識的字，就翻一下這本書，變成我們認識的字抄下來。

李正星非常的懵，在恍惚間，翻看了一下手裡被阿奶塞過來的書，裡面的字，有那麼幾個似曾相識，這不就是阿如寫的那些錯字。

李正如嘿嘿直笑，學著阿奶，也不解釋，翻開字典教大姐怎麼透過偏旁查字。

楊老太看著阿如教阿星怎麼用那和磚石一般厚重的字典，滿臉的欣喜，誇完阿如可真聰明，阿如真厲害的話後，又交代阿星，不要讓別人看見了，要是有什麼不明白就問阿如。

最後還讓阿星平時將那書給阿如收起來，每次抄之前問阿如，讓阿如給她拿書出來。

等楊老太出去之後，李正星才拉住阿如。

“四妹，你怎麼會懂得用這本書的？這本書有什麼奇妙之處，要放你這裡？為什麼要給你收好？”

“我不能說，阿奶說了，不能告訴別人的。等以後阿奶說可以告訴你了，我才能說。”

這要怎麼解釋，這些書本來就是她拿出來的，還是搬楊老太出來好使，而且這教材只要離她約五米就自動回收，她也覺得麻煩得很，但沒辦法呀，有了阿奶的交代，她也算是有藉口，每天再拿出來給阿姐抄錄。

“阿奶都將書給我看了，又讓我抄，還不能告訴我嗎？”

“是呀，可是阿奶沒說我可以告訴你，我是怎麼懂得用這書的呀。”

不管，反正推給楊老太就行了。

李正星磨了一陣，還是沒讓李正如鬆口。

“阿星，阿奶不讓說，肯定是有她的道理的。等以後阿奶說能說了，我再告訴你好不好？”

李正如被大姐盤問得沒辦法，睜著雙大眼睛可憐兮兮地看著李正星，一臉的無辜和無奈，全身上下都寫著，大姐，我不敢違逆阿奶的話，你不要怪我好不好。

看著四妹眨巴著一雙委屈巴巴的大眼，癟著嘴，好像十分為難又可憐的樣子，李正星能怎麼辦，她知道四妹這是裝的，可是既然阿奶真不讓四妹說，那四妹聽阿奶的話，也不能怪四妹。

伸手虎摸了一下阿如的小腦袋，細軟的頭髮在她的手心滑落，讓她心生一絲玩意，又將李正如拉過來，雙手在她那鼓囊囊的臉蛋揉捏了一會才鬆開。

李正如就這麼被自家的大姐像揉麵團一樣，玩了一會，這次不用她裝了，她真的被大姐揉捏得雙眼溼漉漉的。

哼，就會欺負我人小。

看著四妹那兩眼汪汪氣鼓鼓的模樣，李正星被逗笑了，心底的那被瞞著的不悅之感才消散一些，將阿如抱到對面，給她塞上《千字文》。

“好了，不跟你玩了，你繼續看千字文，我看看要怎麼抄這本書。”

兩人坐在桌椅，李正如看著大姐將數學這本書翻開，又將字典攤開，忙湊上去，讓大姐略過簡介那些，從課本里的內容抄起。

在抄寫之前，還給阿姐說了1～10對應的是一至十。

低年級的課本，為了提高學生的學習興趣，用了大量的圖案，李正如提醒，這些圖片，可以簡化，阿姐你覺得怎麼容易畫就怎麼畫，也不一定要按照這書裡的圖片畫，比如，這裡，這書裡畫的這三個一樣的圖案，只是為了讓學生學會三這個數，你