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進度完全相反的，則是陳延。

陛下想法很好，令他全部授課，以推數字、列式計算，但在實際的操作過程中，戶部人員多，有老有幼，有願意學的、也有不願意的。

且，學習這個是有門檻的，不可能來個人就和他一樣，學了就立刻切換，速度飛快。

更多的時候，是這個人就算上手了，列式計算起來，也不如打算盤。

這是很正常的，就想陳延自己當年從拼音打字轉到五筆，人人都說五筆快，但用久了全拼轉行是真的怪。

並且，在很長一段時間裡，陳延用五筆打字的速度都比不過全拼，但長此以往來看，是有許多好處的，就如數字。

就如拆分表格記帳、做好各種表頭、做好資料分類、對於不同的數字、重要的數字實行重點標註。

試著向葉尚書提議，過一段時間就寫一次總結表。

尚書批了，但具體的事想要推起來，推不動。

失落了一小會兒，他並不著急，畢竟，這是一個很長遠的過程，不可一蹴而就。

他得好好想想。

首先，上官、頂頭上司都是支援他的。

甚至，年輕的官員裡，也有一批是支援他的。

因為他們期待學習，期待改變，期待老一些的上官學不好，然後被踢出『新戶部』的中心。

所以，他得豎個由頭出來，順理成章借勢，要麼借天子之勢把這些反對勢力全部打倒，令他們要麼學習要麼出局。

該如何做呢？

陳延靜思了很久，然後從自己在戶部的被發掘之路里，得到了靈光。hr

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