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教科的一個小幹事,給你們改考卷、錄成績,你們喊我一聲嚴老師,現在我老了,你們長大了,就換你們給我看病了。

龔醫生連連點頭,也不知聽進去了多少。

值班室的人員陸續醒來,走進辦公室,看見嚴主任,圍上去問好,關心身體情況。

簡清趁還沒上班、病人還沒過來的這點時間,開啟電腦,稽核病歷。

實習生、研究生書寫的病歷不會直接歸檔,而是先提交到張躍那裡,張躍看完,還得簡清添上自己的電子簽名,再登入胡見君的賬號,主任醫師查房那裡需要添上他的簽名。

他們這一組的組長是胡見君,經常忙得見不到人影,籤個字都要提前打電話問時間,簡清從前是主治醫,底下的人都是她在帶,住院醫生、進修醫生具體管床。

她一邊檢查稽核病歷,一邊開啟冷冰冰嘲諷模式:

12床ICU轉過來的,還能步行入室,能耐。

模板忘改了。張躍連忙噼裡啪啦打字修改,嘿嘿傻笑。

簡清:腫瘤被摸完整,誰摸完整的?張躍你摸完整的?

魏明明看熱鬧不嫌事大,嘲笑說:啊呀,這是哪臺電腦的輸入法啊?怎麼這麼不正經。

張躍汗顏:被膜,被膜,一定是看岔眼了。

簡清:右肺散在小姐姐,小姐姐不放心上,放肺上?

張躍說:是小結節,小結節!我馬上改過來。

魏明明樂呵道:你那鍵盤,一天到晚都在搜些什麼東西?又是摸啊又是小姐姐的。

張躍指了指魏明明:你少汙衊我啊,這可是內網電腦,我就算想上網搜什麼也上不了!

鹿飲溪看著他們拌嘴,笑了笑,心想,有這兩人在,簡清在這裡,應該也不會太孤單。

*

夜晚,簡清在書房做課件,鹿飲溪坐在一旁看書,像只安靜乖巧的小貓,陪伴她。

看了一會兒,鹿飲溪湊過去,看簡清的課件內容,閒聊般道:這是你的《古代詩歌鑑賞》的選修課課件?問世界情為何物,直教人生死相許,元好問的詩,我第一次看見,是在一本武俠書上。

什麼書?

《神鵰俠侶》,看過麼?

聽過,沒看。

鹿飲溪笑著問:你的童年都不看電視劇不看武俠書的嗎?

簡清沒回答。

她的童年,在提心吊膽中度過。

鹿飲溪又說:改天我翻出來給你看看。

簡清老實道:不愛看書。

好吧,但簡老師你這課件,可以加點學生更愛聽的東西,這樣文縐縐的一首詩放上去,他們可能不喜歡聽。

簡清微微挑眉:我上課,他們都很認真。

鹿飲溪莞爾一笑,心說那是衝著課來的嗎?都是衝著你來的。

兩人靠得很近,簡清虛心請教:鹿同學,那你說怎麼辦?

鹿飲溪說:加個小影片進去,有帶這首詩的,我給你找,你再加點你們醫學的特色,比如,網上那句經典的問世間情為何物,不過是三種激素,苯基乙胺,多巴胺,內啡肽,作為引導語。

簡清淡淡一笑,問她:以後想當老師麼?

鹿飲溪說:我還真想過,以後我老了,沒戲拍了,就去教書,但可能教不了,我學歷不夠。

現實世界,她在大二就輟學去混娛樂圈了。

簡清說:你要是想繼續唸書,放心念。

鹿飲溪笑了笑:我要是想讀到博士呢?

簡清說:想去做的事,就去做。

她會無條件支援她。

如果有機會的話人們總是喜歡暢想未來,鹿飲溪被鼓動了幾分心思,若能回到世界,未來,她還想繼續學業

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