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域，確是著作等身。蘇昊曾聽人說起過這位藩王的事蹟，所以朱常津這樣一說，他也不覺得意外。
“鄭王能夠做到的，世子也同樣能夠做到。世子若有意治學，不妨去研究一下佛郎機的數學、物理等學說，或許也能因此而流芳千古呢。”蘇昊建議道，他對於音樂之類的東西沒什麼研究，但對於西方科學技術是非常瞭解的。既然朱常津閒得無聊，又滿懷理想，何不鼓動他去搞搞科學研究，沒準有了朱常津，就沒牛頓什麼事了。
“佛郎機的學說，有意思嗎？”朱常津問道。
“與我中華學說一樣，也是博大精深，不過又是另闢蹊徑，深入進去也是別有一番洞天的。”蘇昊說道。
“那好，改曰我再請蘇學士到王府去，為本世子講講這佛郎機的學說。”朱常津說道。
“這個……”蘇昊忍不住想給自己一個耳光了，好端端地，你跟朱常津講什麼佛郎機啊，萬一真把這位二世祖的興趣調動起來了，自己豈不成了崇王府的家庭教師？
“呵呵，蘇某有公務在身，加之有這個身份，經常出入崇王府，只怕不妥。世子若是對佛郎機學說感興趣，蘇某另外為世子推薦一人，讓他來給世子講學，世子覺得如何？”蘇昊說道。
“此人對佛郎機學說了解幾何？”朱常津問道。
“已能初窺門徑。”蘇昊說道。
“那好，咱們就一言為定吧。”朱常津爽快地答應了。(未完待續。)
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