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域,確是著作等身。蘇昊曾聽人說起過這位藩王的事蹟,所以朱常津這樣一說,他也不覺得意外。
“鄭王能夠做到的,世子也同樣能夠做到。世子若有意治學,不妨去研究一下佛郎機的數學、物理等學說,或許也能因此而流芳千古呢。”蘇昊建議道,他對於音樂之類的東西沒什麼研究,但對於西方科學技術是非常瞭解的。既然朱常津閒得無聊,又滿懷理想,何不鼓動他去搞搞科學研究,沒準有了朱常津,就沒牛頓什麼事了。
“佛郎機的學說,有意思嗎?”朱常津問道。
“與我中華學說一樣,也是博大精深,不過又是另闢蹊徑,深入進去也是別有一番洞天的。”蘇昊說道。
“那好,改曰我再請蘇學士到王府去,為本世子講講這佛郎機的學說。”朱常津說道。
“這個……”蘇昊忍不住想給自己一個耳光了,好端端地,你跟朱常津講什麼佛郎機啊,萬一真把這位二世祖的興趣調動起來了,自己豈不成了崇王府的家庭教師?
“呵呵,蘇某有公務在身,加之有這個身份,經常出入崇王府,只怕不妥。世子若是對佛郎機學說感興趣,蘇某另外為世子推薦一人,讓他來給世子講學,世子覺得如何?”蘇昊說道。
“此人對佛郎機學說了解幾何?”朱常津問道。
“已能初窺門徑。”蘇昊說道。
“那好,咱們就一言為定吧。”朱常津爽快地答應了。(未完待續。)
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