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袁士宇的眼神有點迷茫，認出是曾經見過的江鴻後，朝他點了點頭。

江鴻便順勢坐在了袁士宇的身邊，他也不知道自己為什麼要這麼做。

「同學們好。」法寶課的羅鵬老師來了，「這個學期，我們的課程任務很緊，你們還有社會實習，要少上六週的課，今天我們就先把期末的課題給佈置下來……」

「咱們這個學期的法寶入門課題是『尋找天材地寶』，至於什麼是天材地寶，以及如何鑑定，就是接下來的學習內容了……」

一連數日，江鴻對照課表，發現經過了第一學期的習慣與磨合，春季學期的課程變得繁重了不少，朱瑾玲的裡世界探索課題是「尋找到一處空間或時間罅隙」。除了上學期的幾門課程外，新學期又增加了符咒學，任務是獨立設計並繪製一個法陣，以及驅魔史學的遺物考古分析。

第一週裡學得江鴻頭昏腦漲。

s班課上，曹斌開始教小皮與江鴻簡單的音律法術。

「音律術是驅魔學的一個分支，」曹斌說，「現在還沒有為它單獨開設一門課程，在咱們的綜合學講這個，也作教學實驗用，你們學過樂器麼？」

「呃，沒有。」小皮說。

江鴻說：「學過一點鋼琴。」

s班的休息室內有鋼琴、小提琴、薩克斯與長笛、鼓，江鴻本以為是組樂隊用的。

今天陸修有課沒來，曹斌示意思歸暫時當助教，說：「音樂是一種非常強大的法術媒介，可以直接作用於自然，譬如說……」

思歸摘下牆上放著的笛子，覆上笛膜。

江鴻馬上想起來了，去年陸修在麥擎的書房裡，使用鋼琴復原了被毀掉的書架！

「可以修復！」江鴻說。

「正確。」曹斌隨手將吧檯上的咖啡杯往地板上一掃，頓時摔得粉碎。

思歸便橫過長笛，吹了幾聲，猶如空靈的鳥叫，婉轉輕盈，地面碎掉的瓷片紛紛飛起，彷彿時光倒流般，回到吧檯上，重新組合為咖啡杯。

「哇。」江鴻鼓掌。

「哇，」小皮艷羨地說，「這笛子是純金的吧？應該值不少錢。」

曹斌說：「謝謝你，思歸。思歸吹奏的是百鳥朝鳳中的選段，這是音律法術其中的一個重要功能，大部分驅魔師認為，這是一種『因果倒置』，但實際上呢，我們對此有更確切的說法。考考你，江鴻，你對此有什麼評價？」

江鴻說：「呃，理論上這真的很難，因為直接利用音樂，造成了熵減。」

「不錯！」曹斌打了個響指，說，「你抓住了問題的本質，音律會直接影響熵，讓熵發生變化，事實上音樂確實是我們宇宙中唯二的、能造成熵減效果的行為，除此之外另一個行為是數學。」

「看起來思歸只是吹了幾個小節，就讓一切復原了，很簡單，是不是？但這是因為思歸本身擁有強大的靈氣，你們要不要試一下這笛子？」

江鴻看了眼笛膜，又看思歸，心想：這是間接接吻嗎？

曹斌作了個示意，自己先吹了下。

江鴻心想：啊，校長你和思歸接吻了……

曹斌吹出來的聲音很小，小得幾乎聽不見。

「我的靈力沒有思歸強，」曹斌說，「所以吹出來的笛聲不明顯。皮雲昊？」

小皮接過，試著吹了下，完全吹不響。

江鴻心想：呃，小皮，你和校長、思歸接吻了……

小皮：「你試試？」

江鴻：「……」

江鴻最後也吹了下，不管他如何用力，都沒有動靜。

曹斌解釋道：「思歸能吹響，因為他是鳳凰，這把笛子沒有靈力放大效果，我們現在換成小提琴……」