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最終,唐老師和教導主任確認過後,才讓我進的教室。我不吵不鬧,而且還挺認真的。可她看我的眼神就是不對。

我腦袋上包著繃帶是不假,可這真的沒什麼好笑的,不就是幾圈紗布而已嘛。周圍人不好好上課,非要對它評頭論足,我也沒辦法阻止呀。

一下課,就有好事者上來問我是什麼情況。我不想多事,只說是不小心摔的。可他們大多不信,看那樣子,就算真的是摔的,他們也不會相信。

一個個還分析著要怎麼摔,才能摔出我這樣的效果。有經驗的,一看就知道我是被人揍了,而且還能分析出是怎麼揍的。

我也挺佩服他們的,一個個學習不怎麼樣,這些亂七八糟的事情懂得還真多。

學校是按成績分班的,學習最好的那一幫人都去了一二班,以此類推,十班都是些渣渣,我是渣渣中的渣渣。所以唐老師才這麼不待見我們,要求異常嚴格。

因此,中午放學我就被她叫到辦公室了。本以為會被臭罵一頓,沒想到說的竟是些安慰的話。不管她真心與否,我都挺感動的,又保證了自己要好好學習,天天向上。

其實我已經做到一半的了,就差天天向上了。我也理解她的心情,作為班主任,誰的班上有我這麼個惹事精,誰的腦袋都會大上三圈。

做好了鋪墊,唐老師引入正題了,“梁寶,以前你學習不怎麼樣,但也是規規矩矩,怎麼這段時間會鬧出這麼多事?”

她做了那麼多鋪墊,我感動得一塌糊塗,決定跟她掏心掏肺。看到旁邊有還有其他老師,我怕影響太大,湊近了一些。

可唐老師突然就板著臉說:“有什麼就說,別搞得什麼神神秘秘的。”

我只好壓低聲音說道:“老師,我最近獲得了一種超能力,但黴運就跟著來了。”

我如此坦誠,她卻質疑我,“你科幻電影看多了,還那麼迷信,怪不得學習上不去。不要一天那些沒有用的東西。”

“真的,你要相信我。”我有些小激動,不留神就讓她中招。

唐老師迷迷瞪瞪的說:“哦,我相信你,但你要把它用在正道上,提高你的學習成績。”

我挺敬佩她,都這種情況了,她還在執著於我的成績。只是現在的情況無法交流了,我只能幹坐著等她醒來。

兩人面對面乾坐著有些尷尬,我只能看著地上數瓷磚花紋。旁邊的老師看著有些不對勁,叫了一聲唐老師,這才讓她清醒過來。

她沒能接上斷片前的思路,而是說道:“主任說你和高一的學生有矛盾,你作為學長,應該多包容一些,沒事就不要再去惹他們了。”

我不知道主任是怎麼和她說的,這個理解偏差得有點大啊。我以後見他們都得繞道走,哪還敢惹他們?

不過糾結這些問題毫無意義,而且她現在是沒辦法在清醒狀態下相信我的話,我只能低著腦袋嗯嗯兩聲,想趕緊結束這場談話了。

唐老師看我的樣子,恨鐵不成鋼的嘆一口氣,放我走了。

我一邊走一邊研究話術,該怎麼說才能讓別人相信我有超能力呢?

我問:“你信不信我有超能力?”

他說:“不信。”

我用超能力說:“你得相信我有超能力。”

完了,白說。

可能是我腦子笨,半天沒能繞出來。難點在於別人不信我,當場抓一個人來演示給別人看,應該能解決問題。

正當我頭疼時,對面走來一個人,正是我最不願意見到的朱美珍。真是怕什麼來什麼,可去食堂就那麼一條路,再怎麼不想見面,終究還是要面對的。

其實,大多數同學每天都能碰上的,只不過關注點不一樣而已。總能輕易的在人群中找到你想

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